婴幼儿文学教程 教育实践卷

本教材系婴幼儿文学教育实践卷，教材渗透了儿童心理学、美学、儿童教育学及现代教育科学的新理念，达到以理论基础为指导，以作品鉴赏为基础，以写作训练为提升，以早教中心（12个月至35个月的婴幼儿教育机构）和幼儿......

生命如歌 记全国农村学习实践“三个代表”重要思想基层干部标兵张荣锁 长篇报告文学

最美的夏天 湘雅社会实践团十年支教助学纪实

记录湘雅关工委组织湘雅青年医学生扶贫湘西地区的纪实活动，以每一个生动真实的故事感动年轻一代，体现年轻一代有责任、有梦想、有爱心，有坚韧不拔的精神，能唤起中南学子对贫困地区的关爱，增强社会主义核心价值观...

多元批评视阈下中儿童文学阅读实践

本书将西方二十世纪以来的多元文学批评理论及方法运用于儿童文学的研究和阅读实践，选取了八种与儿童文学阅读相契合的批评方法，对该种文学批评与儿童文学的关系进行了较为全面的探察，并运用该种批评方法对某部...

哲勒之思 口头诗学的本土化实践

口头诗学又称口头程式理论，是美国学者米尔曼帕里及其学生阿尔伯特洛德创立的理论。这一理论的相关论述自20世纪90年代中期开始陆续被译介到中国，2000年由朝戈金翻译的《口头诗学：帕里—洛德理论》出版，成为中国...

影视传媒实践教材系列丛书 广播电视编导系列 实用影视写作

本书系统介绍电影剧本、电视剧本、电视节目台本等影视写作知识、技巧。书中综合了理论知识和实践操作两部分，既有理论的分析、基本知识点的介绍，又有大量优秀作品赏析和写作训练。书中引用了大量实际例子，说理...

文学理论的实践视域

本书是云南省哲学社会科学创新团队成果文库之一种。本书重在阐述文学理论的实践特质问题，认为文学理论在发展过程中忽视了它所应植根并皈依的文学实践世界，成为孤寂、“自在”的理论王国，导致话语方式形成了巨...

西方汉学家的中国文学观研究 一次后殖民理论分析实践

本书以“西方汉学家的中国文学观”为中心，采用后殖民批评理论、文化地理学和文学形象学方法，在中西文化交流史背景下，考察中国文学形象西传的中介——西方汉学家对于中国文学的认知与描述，关注中国文学域外形象...

格萨尔史诗当代传承实践及其文化表征

格萨尔史诗的当代传承是对民族民间文化资源选择、判断和再创造的结果，是对史诗所蕴含的民间文化精神的绵延传续，也是对口头文学格萨尔史诗的一次创造性转化、重构和再创作实践，其传承与创新效应已成为藏文化艺...

大课间实践技能培训素质教育普及 小品知识指南

素质教育是我国教育改革的一项重要举措。现代社会所要求的人才类型也是素质型人才，所以素质教育的首要目的就是通过各种科学的教育途径提高民族素质。这是一项长远的发展要求。为了使青少年增加知识含量，提高...