（当代）教育与教育学基本理论发展与论著选读 下 第4辑 第19卷

（当代）教育与教育学基本理论发展与论著选读 上 第4辑 第17卷

三国刘劭 168/172年-240/249年 人才教育评价思想与《人物志》解读 第1辑 第20卷

“青年议题”与20世纪80年代小说创作

本书从20世纪80年代初社会影响很大的“潘晓讨论”事件入手，探讨80年代文学特别是小说创作在涉及青年问题时如何塑造青年，及其变迁的过程。“潘晓讨论”虽是社会事件，但并非没有文学文化上的意义，而如果从80年代...

大学课程教学研究

本书在素质教育与创新教育语境下，以改革与创新交融视域与视角，针对大学课程建设及其教学改革中的现实问题及其理论与实践问题进行教育教学研究，聚焦于中文专业文艺学课程体系改革、文学概论与文学批评及其中国...

叙事形式与主体评价

本书稿将叙事学的形式分析和隐含在形式中的评价结合起来。在回顾叙事学研究的基础上提出“叙事评价”命题，并通过评价的主体层面、形式层面、美学层面、文化层面来展开论述。全书由此分为四章，外加导论和结语...

与教师及家长谈儿童的共产主义教育问题

（当代）学习理论基本原理方法与文论选读 第5辑 第9卷

（苏）合作教育学派教育基本原理与论著选读 第4辑 第9卷

社会问题与文学想象 从1980年代到当下微光 青年批评家集丛

文学批评，本书分为三编，约计23万字。第一编以文学史研究为主，考察了80年代重要文学思潮和文学事件。第二编视角集中在”80后”作家的写作上，涉及韩寒、张悦然、颜歌、蔡东等青年作家，以文本细读的方式将80后放置...