福建省基础教育质量评价

本书内容包括基础教育质量评价的理论基础、基础教育质量评价观与评价原则、基础教育质量评价指标体系设计、福建基础教育发展政策评价、福建省九地市基础教育办学条件评价、福建省普通高中教育质量评价、福...

北仑机制 区域基础教育质量评价研究

农村教育发展水平的质量评价研究

本书侧重进行农村教育发展水平质量评价研究，本书建立于实证研究基础上，对农村成人发展水平进行了个案调查。

高等教育质量评价与保证体系研究

本书从社会学的角度，对高等教育的规模、观念、功能、招生、管理等方面做了一系列研究，并分析了大众化的进程。

职业教育教学质量监控与评价研究

本书是研究职业教育教学的质量监控与评价。该书分别从分类、组织机构、相关制度、指标体系等方面加以研究。

高职教育教学质量监控与评价的研究及实践

本书介绍高职教师教学质量评价与监控研究基础和综合评价通用结构体系与评价数学模型研究等。

现代远程教育质量评价研究

随着高等教育大众化速度的加快以及现代远程教育在全球的飞速发展，现代远程教育的质量问题已经成为各国政府和社会都非常关注的问题。本研究采用了历史研究、质性研究法、问卷调查法以及实践研究等方法，从对历...

高等职业教育质量评价与保障体系研究

本书研究的主要问题集中在如何处理现阶段高等职业教育质量的基本现状与落后的高等职业教育质量评价与保障体系之间的矛盾，对其中的不适应现阶段高等职业教育发展要求的评价与保障体系进行分析、论证，最终在国...

高等教育质量标准体系评价与创新研究

总之，本书在一定程度上可为国家层面高等教育质量标准体系的科学管理、高总之，本书在一定程度上可为国家层面高等教育质量标准体系的科学管理、高等教育质量标准化的进一步科学开展和快速发展，以及跨学科创新研...

中国托幼机构教育质量评价研究

本书是2011年度国家社会科学基金教育学青年课题（批准号: CHA110131）“基于多维整合观的中国托幼机构教育质量评价研究”的研究成果。浙江师范大学组建了跨学科的国际化研究团队历时五年，基于扎实的实证研究，研...