技术发展的社会形成 一种关联中国实践的SST研究

中小学人文及社会学科教育目标研究总报告

我国公立高等学校教师法律地位研究

本书立足于适应我国教师聘任制的实际，以法理视角下教师聘任制的性质为切入点，通过对公立高校法律地位、我国教师的法律地位的分析及聘任制的法理学分析，结合中西方教师聘任发展历程及其发展趋势对公立高等学校...

新媒介与新儿童 新媒体与少年儿童社会化研究报告 2013-2014

家庭、学校、同伴、媒体是少年儿童社会化的重要因素。从1994年3月中国有了第一条接入互联网的国际专线开始，互联网便以其强大的生命力迅速成长壮大。如今，经过近20年的时间，以网络为主的新媒体已经成为人们生...

如何培养孩子的社会能力 2 教8-12岁孩子学会解决冲突和与人相处的技巧

本书是一部极具特色的家庭教育图书，在本书中，默娜·B·舒尔博士介绍了将“我能解决问题”法，运用于8-12岁孩子的具体方法。8-12岁，是孩子进入青春期反叛之前的一个重要时期，是孩子身体、行为、情感和社会能力发...

中华民国研究机构名录 理·工·农·医·人文·社会

社会转型时期的知识分子媒介形象研究

本书研究知识分子媒介形象与中国转型社会背景、社会文化的变迁、媒介市场化进程之间密不可分的联系，剖析媒介在新闻生产过程中的利益与权利实践。...

构建区域教育科研生态系统的实践研究 天津市滨海新区塘沽教育科研的创新与发展

本书在教育生态理论的指导下，梳理了自然生态、教育生态以及教育科研生态的研究状况，对教育科研生态做了初步的理论探索。完整回顾了塘沽教育科研生态的演进历程，围绕内外部框架，分析了塘沽教育科研生态系统产生...

更新教材机制推进教材建设 社会主义市场经济条件下高等教育教材更新机制研究

本书是教育部关于教材更新机制课题研究的论文集。

从两极到中介 科学主义教育和人本主义教育方法论研究