校本教研与教师专业发展

高中新课程在课程结构、课程内容的组织方式、教学组织方式等方面与以前的课程相比都发生了较大的变化，也为教师持续的专业发展创造了广阔的空间，当然，它也向高中教师教师提出了挑战。高中教师如何能够伴随新课...

走向一流的历史轨迹 中外著名大学校长治校理念与办学制度文献选编

现了时代发展的要求，都凝聚着这所大学几代校长的治校理念。从这个意义上讲，深入考察著名大学形成、发展和走向辉煌的历史轨迹，对我国当前高等教育改革、对我们实现建成“若干所大学达到或接近世界一流大学水平...

现代大学生的素质培养与能力提升

本书从大学生当前素质和能力出发，就加强道德素质与健康素质，提升学习能力、思辨能力、沟通能力、审美能力、创新能力、就业能力、创业能力等提出了可资借鉴的内容与方法，对加强高等院校的日常思想政治教育、职...

现代大学办学实践与思考

本书作者围绕现代大学的管理和发展问题，注重理论与实践结合，运用现代教育理论对有关问题做了深入探讨。着重探讨了21世纪复合型、新型人才培养的目标与方式、实践与理论、保障与评价问题，并在此基础上提出了现...

面向现代化 面向世界 面向未来 教育是一个民族最根本的事业

现代大学治理及其功能研究

本书系成都师范学院郭平教授主持的2012年教育部人文社会科学规划基金项目“西部新建地方本科院校社会服务模式研究”（12YJA880037）研究成果。本书共分两部分。第一部分《现代大学治理研究》包括“现代大学治...

现代大学生素质教育与拓展及评估标准指导手册 第4卷

现代大学生素质教育与拓展及评估标准指导手册 第1卷

大学创新教学理论与实践 后现代大学来临及其回应

目前在少部分大学已然开始研究性教学改革探索，但推进状况很不乐观，究其原因在于对大学教学改革的基本理论认识不清，没有找到传统教学的弊端根源，从而无法构建有效的实践机制，无疑这就是大学创新教学理论与实践机...

世界大学学术排名解析 2013-2014

本书分两部分，第一部分是上海交通大学高教院世界一流大学研究中心每年发布的“世界大学学术排名”、“世界大学学科领域排名”和“世界大学学科排名”的方法与最新结果；第二部分介绍20个左右的发达国家的高等...