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编制与使用学习目标和表现量规 教师如何作出最佳教学决策
(美)卡拉·摩尔,(美)莉比·H.,加斯特,(美)罗伯特·J.,马扎诺著2018 年出版103 页ISBN:9787534799693反映了当代国际著名教学设计专家马扎诺依据实证研究的成果得出的教学框架。本书具体讨论了如何利用句子与段落、图示组织者、排序、匹配和类别、隐喻和明喻、类比来进行分类和比较。...
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次生社会化 偏差青少年边缘化的社会互动过程研究
费梅苹著2010 年出版317 页ISBN:9787208093461本书通过对上海市某区22名青少年社区服刑人员偏差历程的深入访谈,归纳出“次生社会化”的核心概念,发现了偏差青少年边缘化社会互动过程中的“游离”、“自衍”和“多元衍化”阶段性特征,并从青少年自身的视角...
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思想政治教育 坚持社会主义核心价值体系
王育民等著(陕西师范大学美术学院)2008 年出版120 页ISBN:9787507325805本书收集了重庆工商大学离退休老同志、部门和学校工作人员撰写的优秀论文集。