学习教育与人的发展问题研究

本书的研究方法与创新进行概述，然后分五个章节予以全面阐述，全方位而又有条理清晰地阐明了学习教育与人的发展、社会发展乃至人类发展的关系。...

高中研究性学习的理论与实践

研究性学习是近年来在中小学活动课程实践基础上发展起来的一种新的课程形态，是学校课程形式和学生学习方式的革新。

高校研究性学习的理论与实践

本书内容涉及研究性教学的历史考察、研究性教学的哲学基础、研究性教学的教育学基础、研究性课程的设计、研究性教学活动的开展、研究性教学评价等。...

研究性学习的理念与实施

研究性学习是新课程中倡导的主要学习方式，它是对传统的接受性学习方式的根本性变革。本书最大的特点是实践性和可操作性。本书对实施新课程的中小学教师具有一定的指导和参考作用。...

中学历史研究性学习研究 案例分析与点评

本书以32个来自中学一线历史教师的生动、鲜活的教学案例及著名历史教育专家聂幼犁先生的精彩点评与分析，与读者一起讨论中学历史学科研究性学习的目标、特点、方式、方法及策略，以期使学生在“知识与能力”、...

科教兴国与教育创新 江泽民教育论述学习和研究

在研究中学习 四川省成都市树德中学研究性学习实验与探索

研究性学习的实施与案例

本套书是响应广大教育工作者顺利应对基础教育改革的挑战，适应新课标和新教材的实施，以新的观念、新的模式、新的方法来管理新时代的学校而编写的。本册从五大教学流派的发展及具体操作进行了详细论述。...

教学的革命 语文研究性学习的探索与实践

本书根据中小学语文课程标准的思想和理念，分专题，以案例形式编撰的研究性学习专著。

阅读与学习心理的认知研究

本书是当代著名心理学家莫雷教授在各类心理学杂志上已发表的学术文章之精选集。本书分为上下两篇共5个专题，各专题相对独立又相互联系，其主题为文本阅读和理解问题，这样就凸现了莫雷教授在阅读心理学方面的杰...