中小学社会科课程统整研究

本书秉承了课程与教学改革研究所为基础教育服务的指导思想；体现了这个学术团队立足教师教育、面向基础教育，立足教育理论、注重教育实践，立足教育现实、面向教育未来的研究理念和指向；展示了这个学术团队求真务...

和谐社会语境下的弱势群体报道研究

本书以弱势群体为研究切入点，重在探寻大众传媒与社会发展的内在关系，为和谐社会的构建提供理论资源，促进社会对弱势群体的文化认同和尊重，从而构建健康、公正的弱势群体形象。...

传记出版与社会变迁 我国1949年以来传记出版研究

本书系统梳理了我国1949年以来六十多年传记出版的数量变化、发展阶段等概况，分析了几十年间媒介空间的流变、传记出版的时代背景与影响因素以及相关政策规定等，以传记这一类出版物作为一个侧面，来展现当代中国...

聚焦处境不利学生 社会性发展研究的对象关注

本书以学习困难儿童，同伴关系不良儿童，流动儿童，网络成瘾儿童及家庭贫困，暴力儿童等处境不利儿童为研究对象，展开社会性发展研究，使他们有逆转不利处境，获得弹性发展的机会，书稿具有前沿性，多学科性，实证性......

历史教学社会功能的探讨 全国历史教学研究会论文集 第3集

当代大学生社会主义荣辱观教育理论研究

本书以胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”为理论依据，结合当前大学生思想实际，从大学生社会主义荣辱观教育进行了深入的研究和探索。

文化哲学视野内的科学技术与社会发展动力研究

本书从文化哲学的角度来审视科学技术发展与社会发展的内在关系，阐述了科学技术对社会发展的重大作用。

社会转型中的中国近代教育会研究

本书以近代中西文明冲突融合及近代中国社会转型为背景，全面系统地研究了近代新型教育社团——“中国教育会”在近代中国教育变革和社会变迁过程中的重大作用，并回顾了中国教育界早期现代化的艰难旅程和发展趋...

社会网络分析方法在图书情报领域的应用研究

本书通过大量实例并结合Ucinet软件工具系统介绍社会网络分析方法在图书情报领域应用的原理、方法与案例，具体内容涉及中心性分析、凝聚子群分析、结构洞分析、核心-边缘结构分析等社会网络分析方法在共现分...

文化研究视域下的台湾社会 音乐、电影及其他

本书系统阐述文化研究理论，以此为研究视角从文化与意识形态、流行音乐与身份认同、电影与都市问题、饮食文化与文学等多个层面来深度透视台湾社会的变革及现状。...