国家高校分类体系及其设置标准实证研究

高等学校的分类体系，是指通过一整套科学、合理、可操作的分类依据，对全国范围内的高等学校进行类型整理，促使高等学校在各自不同的类别下有所归属，避免高等学校发展的同质化，以完善我国高等教育体系建设。在分门...

从“能力本位”到“表现标准本位” “二战”后美国外语教师教育的发展与变革研究

保持个性与质量 英美出版商谈出版

本书介绍了一些知名的英美出版商的出版经历和经验，他们虽然出身不同，经历各异，但他们的大多数却不以赚钱多为自豪，而是以出版有分量的图书为荣。 读者还可以从这本书中了解到英美出版商有趣的工作方式，了解一...

义务教育均衡发展目标与标准研究

本书以辽宁、湖南、四川3省共9县（区）近120所学校为样本，研究提出了区域内义务教育均衡发展指标体系及其测评、预测的方法，建立了选择区域内义务教育均衡发展目标和制定标准的理论框架，并在综合预测的基础上制定...

出版改革与发展 上海出版界学术论文集2005-2007

本书为上海出版的发展重点及可行性论证专项调研论文集。

坚持与时俱进，开创出版新局面 外教社出版工作文集

本书收录本社员工论文53篇，内容涉及经营管理、营销策划、选题策划、编校质量等出版工作的各个方面。

编辑出版实务 由传统出版到数字出版

本教材根据教育部的精神，中国编辑出版学专业教育首先应进行专业整合，对分得太细的本科专业如编辑专业、出版管理专业、印刷专业、图书发行专业等，按照教育部1998年公布的《普通高等教育本科专业目录》中规定的...

人本·质量·特色·创新 山东建筑大学教育教学研究文集

本书收录了山东建筑大学教职员工有关教育教学研究和改革的有关优秀论文145篇。

全国出版专业职业资格考试辅导教材 出版专业理论与实务 中级

初中化学课堂教学与课程标准一致性研究

本书以初中化学教师为研究对象，采用”SEC”调查模型，探讨中国大陆初中化学课堂教学与课程标准的状况。具体包括以下问题：初中化学课堂教学与课程标准之间是否相一致？哪些方面是一致的，哪些方面是不一致的？什么因....