科学社会学：理论与经验研究 上

作者罗伯特· K.默顿教授是科学社会学的创始人。在本书中，默顿教授系统探讨了科学社会学的基本课题和研究方法，内容涉及知识社会学、科学知识社会学、科学的规范结构、科学的奖励系统、科学中的评价过程等诸...

科学社会学：理论与经验研究 下

作者罗伯特· K.默顿教授是科学社会学的创始人。在本书中，默顿教授系统探讨了科学社会学的基本课题和研究方法，内容涉及知识社会学、科学知识社会学、科学的规范结构、科学的奖励系统、科学中的评价过程等诸...

风险社会与危机传播研究丛书 危机传播新论

随着风险社会与媒介化社会的到来，危机传播问题变得日益复杂，其理论架构和实践表现均出现了新的变化。本书在以往危机管理、危机公关研究危机传播问题的基础上，着重以风险社会和媒介化社会为背景和理论视角，对危...

我们的“异托邦” 学校空间社会学研究

本书作者从空间社会学的视角对学校空进行了分析、探寻，并采用访谈、日记、调查研究等方法，进一步探寻了学校空间的真实性和学校空间中存在的矛盾：作为学校空间，在物理层面及成员情感方面是真实的，但作为改变命运...

传播与生活 中国当代社会手机文化研究

手机媒介正以强势姿态全面介入传播领域、大众文化领域和社会生活。本书禀承文化批评和社会学的研究旨趣，以中国当代社会为语境，以手机文化为对象，用社会学的视野、历史学的方法、文化学的思考、经济学的分析交...

中国科学院研究生院教材 科学社会学：方法与理论基础

本书为中科院研究生院教材。本书系统介绍了科学知识社会学的发展情况与主要理论，并在兼顾其他有关科学社会运行的代表性理论的基础上，重点论述了科学社会学主流学派——默顿学派的理论体系与研究方法，是国内第...

高校德育困境及其超越 基于社会心理学的研究

本书以“90后”大学生为描述对象，以该模型为理论分析工具，借鉴社会心理学相关研究成果，应用霍夫兰德态度改变说服模型对高校德育困境问题，对高校德育四大影响因素的各个具体变量逐个进行了深入分析，专门探讨“90...

社会主义荣辱观教育理论与实践研究

本书是上海大学生校党委围绕党中央提出的大学生思想政治教育“十个如何”的问题，从教学课题、思想方法、工作内容、育人模式等方面进行课题研究，完成的“社会主义荣辱观理论与实践”研究的成果汇编，分理论篇与...

我国社会转型背景下大学师生交往比较研究

我国社会转型以来，师生交往类型变得更加复杂多样，交往影响因素变得更加多变。通过对我国改革开放以来的大学师生交往状况的考察和分析，能够加深对我国大学师生交往问题的理解，从而为建立良好师生关系，提高教学质...

数字化学习与学习化社会 “教育信息资源网络建设对策研究”阶段成果