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  • 科学发展与中共中央新的领导集体关于21世纪中国发展的伟大构想

    王卫国,石谦,杭苋主编2004 年出版1767 页ISBN:7500442874

    本书对科学发展观与21世纪中国的全面发展的关系进行了全面论述。

  • 变革的6个秘密 杰出领导人如何帮助组织生存和强盛

    (法)富兰著;朱丽译2011 年出版106 页ISBN:9787561786499

    本书作者被公认为教育变革的国际权威和在学校、地区及国家三个层面上进行教育变革的专家。本书是他对教育中的组织变革与管理观念的集中阐述。书中他提出了组织变革的6个秘密:员工、目标、能力、学习、规则...

  • 校长教学领导力提升与学校发展方式转变研究

    钟亚利主编2017 年出版378 页ISBN:9787303215751

    本书是教育一线校长在高校理论专家的指导下,围绕校长教学领导力的提升与学校管理方式的转变开展行动研究,围绕教、学、管、研、训,立足校情、依托实践、循序渐进,利用科学的研究方法,分析学校现状问题与原因,并.....

  • 网络舆论引导艺术与领导干部谈识网用网

    刘伯贤著2015 年出版324 页ISBN:9787516615263

    网络媒体时代,领导干部媒介素养,尤其是新媒介素养至关重要。本书从舆论引导的角度入手,从战略认识、危机应对、形象构建、建设治理等四个方面,集中阐释领导干部如何识网、用网问题,既有理论层面的宏观论述,又有.....

  • 教育领导研究 第1辑

    舒志定主编2009 年出版233 页ISBN:9787544428019

    “教育领导学”是一门前沿性、综合性学科,以领导学、管理学、政治学、经济学、法学、教育学、心理学、社会学等相关理论为支柱,研究教育领导过程中的实际问题,探索教育领导学的内部发展规律以及与其他学科的交...

  • 学校课程领导引论

    谢翌,李朝辉,史丽晶等著2012 年出版433 页ISBN:7040340968

    课程领导是对课程管理的超越,是学校课程革新的重要途径。学校是课程变革的基本单元,探讨学校课程领导的基本理论和实践运作,对于引领学校课程发展具有十分重要的意义。此书分为理论探讨和实践运作两部分。理论...

  • 当代教师领导力研究 理论基础与教师实践

    李华主著2013 年出版282 页ISBN:9787510069970

    本书以“领导力是一种专业影响力,只要能对教与学以及学校的发展产生重要影响的教师,都可以称为教师领导者”为理念,将教师领导力的理论分析与实践结合起来,内容十分丰富。书中既对教师领导思想作了历史追溯与未...

  • 动态教师 教育变革的领导者 leaders of change

    (美)莎伦·F. 拉里斯(Sharon F. Rallis)等著;侯晶晶译2006 年出版135 页ISBN:7303081984

    本书作者既有深厚的理论修养,又与各级各类学校的教育实践保持着长期的密切联系。本书根据学校质量提升的需要,对于师生互动、动态教学、全纳教育的实施、教师的在职成长、同事合作、家庭—学校—社区的关系等...

  • 树科学发展观走科技创新路 基层党政领导谈县(市)科技进步

    科技部农村科技司,中国农村科技开发中心编2008 年出版269 页ISBN:9787802336131

    本书主要总结了我国地方党政主要领导有关科技进步的讲话、论文等。

  • 学校领导的道德使命

    (加)迈克尔·富兰(Michael Fullan)著;中央教育科学研究所,加拿大多伦多国际学院组织翻译2005 年出版93 页ISBN:7504130915

    校长的作用对系统的学校改革有着举足轻重的意义,这是迈克尔·富兰的新作《学校领导的道德使命》向我们传递的信息。本书讨论了学校领导的道德目标及其在“改变大环境”这个核心任务中应发挥的关键作用。富兰...

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