以科学探究为核心的科学教育教学策略研究

这是一部研究以科学探究为核心的科学教育教学策略的著作。本书从科学本质出发寻找科学教育以科学探究为核心的依据，从对我国科学教育的历史回顾和现实考察论证科学教育采用以科学探究为核心的教学策略的必要...

科学发展观教育理论研究

本书在集成已有相关成果上，对科学发展观教育理论做出系统的梳理和研究，全面准确阐述科学发展观教育理论的历史地位、科学内涵、精神实质和基本要求，深入研究阐明胡锦涛同志关于教育的新思想新观点新论断，科学系...

教育创新与创新型国家建设重大问题研究

教育创新与创新型国家建设关系研究是全球教育的热点问题，对于我国推动教育创新，建设创新型国家具有重大的理论意义与实践意义。本书选取了独特的研究视角，以科学发展观为根本指导思想、以教育创新为抓手、以推...

国家层面数字资源长期保存策略研究

“国家层面数字资源长期保存策略研究”，有别于文献机构或部门数字资源保存策略的研究，而是强调从国家全局和整体出发，探索和研究数字资源长期保存的相关策略，旨在对数字资源长期保存提供更加宏观层面的指导。书...

科学史研究论丛 第1辑

本书是河北大学宋史研究中心与河北省科学技术史学会共同创办的学术刊物，旨在发表高水平的科技史研究论文，兼顾中西，融会古今，并以中西文明为坐标深刻阐释人类科技文明发展的不同路径，既不厚古薄今，又不厚今薄古.....

教育科学研究 方法与案例

《教育研究：方法与案例》从教育研究与教育生活、教育实践的一般关系入手，全面分析和阐述了教育研究的选题和研究设计、论证、各种具体的资料收集方法和报告方法、教育研究成果的写作规范等具体问题。本书经历...

科学课程的文化构建研究

科学课程是与科学文化、教育文化、社会文化相关联的特殊文化形态。对科学课程进行文化学分析、阐释和建构，不仅有利于科学课程基本理论的建设，而且也是科学课程改革与实践迫切需要解决的问题。“科学课程的文...

科技人才研究 全国科学学专题学术讨论会论文集

全国科学学专题学术讨论会论文集 科技人才研究

大学生国家认同研究

本书为国家社科基金项目《大学生国家认同的发展轨迹、测量与提升策略研究》（项目批准号为15BZZ032 ）的最终成果。本成果致力于梳理了国家认同的理论发展脉络、内在诉求，界定了大学生国家认同的内涵要素，厘清了...