教学方法 应用认知科学，促进学生学习

本书力图充分体现作者所提倡的教堂原则和策略。其中一个重要特征就是对主题原则的运用。改革这一主题作为主线贯穿全书，帮助学生建立起各种事实、概念和程序间的联系。第二个重要特征是整合原则的运用。教学...

黑龙江省农业科学院牡丹江农业科学研究所 1980年度试验研究课题总结汇编 土肥植保部分

培智学校综合课程开发研究

本书的主要内容为：对一所正在进行综合课程开发的培智学校进行深入的个案研究。围绕“培智学校是怎样开发综合课程的？”“课程开发者对培智学校综合课程及其开发有怎样的认识和困惑？”“培智学校综合课程开发的...

中国教会大学史研究 福建协和大学

教育科学研究大纲

分绪论、教育科学研究发达略史、教育科学研究的普通程序、教育科学研究的特殊方法4编，共18章。

中国自然科学研究单位名录

幼儿教育科学研究方法

小学科学教育策略研究

本书是关于中小学科学教育课程的研究性论文集。

教师的科学研究

本书解答“什么是教育科研？”、“怎样搞教育科研？”、“运用什么样的方法？”、“成功的经验是什么？”等问题。

世界一流大学研究丛书 世界一流大学通识教育课程研究 以美国大学为例

本书以美国大学为例，对通识教育进行了系统研究。通识教育是大学本科教育的重要组成部分，它既是一种理念也是一种模式，其目标指向于培养健全的人和负责任的公民，其内容包括非专业性、非职业性的知识与技能、过程...