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反思式教师培养模式与小学英语教师专业素质的提高
廖立红著2011 年出版272 页ISBN：9787811359008本书在分析小学英语教师专业素质结构具体内容的基础上，在教师在职教育中试图探索运用反思式教师培养模式帮助教师在教学实践中学会反思，提高反思能力，促进小学英语教师专业素质在职发展的有效途径，并强调培训者...
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做幸福的教师 教师幸福感实证研究
胡忠英著2015 年出版183 页ISBN：9787308143004幸福是人类生活的永恒情结。本书围绕“为什么要研究教师幸福感”、“教师幸福感究竟是什么”，“教师幸福感从哪里来”，“怎样才能做一个幸福的教师”等问题展开，指明教师如何才能幸福。同时，本书揭示了教师幸福...
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学校的新式样本 杭州翡翠城学校诞生纪实
汪潮2018 年出版244 页ISBN：9787517826316这是一本关于杭州翡翠城学校诞生的纪实性著作。通读全书，深感它思路清楚，板块清晰，表达详尽，字里行间充满着翡翠人的智慧和真诚。作为一所全新的学校，翡翠城学校把教育理念、课程建设、教育精神放在建校的首位。...
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教师自我修养丛书 当代教师如何做教育的守望者
李萍著2012 年出版212 页ISBN：9787546389523本书以如何做教育的守望者为目的，催生教师的教育实践智慧，改善、提升每个教师的教育生活质量，使得每一个教师以一颗平凡、挚爱、理性的心灵来守望我们心中的教育，做一个教育的守望者。本书教育的对象是班主任、...
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教师实践性知识研究 以上海市小学教师为例
潘丽芳著2015 年出版288 页ISBN：9787567525122本书探究中国教师实践性知识的现状，了解教师实践性知识的结构，分析教师实践性知识结构形成和发展 影响因素，从而找寻提升教师实践性知识的有效途径。其研究成果丰富了教师实践性知识的研究，具有一定的理论意义，....
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知识·能力·素质 实施教师专业标准，探索提升教师专业素质的有效途径
史历，朱婷婷，吴立霞，李新毓主编2012 年出版285 页ISBN：9787206087257本书是为了贯彻实施从教师专业标准，努力提升教师专业素质而编写的指导用书。努力探索提升教师专业素质的有效途径，按照知识、能力、素质的协调发展，使普通教师成为优秀的人民教师。...
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教师专业发展 大学的责任 创设合作共同体，构建实践取向的教师教育模式
刘新成等著2008 年出版478 页ISBN：9787811194500本书用长远发展与建设的战略眼光审视教师教育改革和发展的道路。
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学校管理者如何构建卓越学校
（美）威特克尔，（美）米勒，（美）唐仑著2015 年出版151 页ISBN：9787515330754本书是一本教育用书，作者致力于通过尝试不同的领导方式来改变自己的学校。在这个改变的过程中，他鼓励大家亲近那些在教育领域工作的人。这本简单的可快速阅读和吸收的书为当下和未来的教育管理者提供了实用技...
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中国高等学校资金 上 中国高等学校资金安全研究报告
张光忠等著2006 年出版430 页ISBN：750059190X本书内容包括：高校资金安全的社会性研究报告、高校职务犯罪与高校资金安全研究报告等。
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教师怎样少做无用功？ 高效能教师必备法则
王晓春著2014 年出版212 页ISBN：9787501999064本书是国内一线教师喜爱的名师王晓春的最新力作，分上下两篇。上篇侧重概括地讨论教师做无用功的原因及基本对策，下篇则结合教师的具体工作环节一项一项地讨论常见无用功和对策。书中涉及的话题都来自一线教师...