马克思哲学论坛丛书 马克思主义文化哲学研究

在新的历史时期，推进马克思主义研究对于我国正在进行的社会主义实践具有重要的现实意义，是时代赋予哲学研究工作者的历史使命和学术责任。为继续推动马克思主义与文化哲学的交叉研究，2009年7月25～27日，中国社会...

浙江省哲学社会科学规划后期资助课题成果文库 向有差异的平等迈进 英国基础教育公平政策发展研究

本书列入浙江省2012年度后期资助项目。本书纵观英国基础教育公平政策的发展历程，其目标的转移明显呈现出阶段发展的特征，并表现出独特的特点：英国党派的意识形态对教育公平政策目标的影响日渐淡化；英国学术界不...

文学、社会与传媒 洛文塔尔批判的传播哲学研究

本选题基于洛文塔尔早期法兰克福学派批判理论传统、美国国内外媒体咨询和国际传播研究理论与实践经验，重构了洛文塔尔传播哲学的生成语境。作者指出他深受历史唯物主义、犹太教、解释学和美国经验主义、实用...

文化价值哲学 2 文化悖论 关于文化价值悖谬的认识论研究

文化论纲 哲学视野中的文化问题研究

从哲学的视野中探讨文化的问题，是一个全新思路，解决了文化的定义，本质以及人生、文明、人类与文化之间的关系，对当今社会科学的研究，发展有着积极的意义和价值。...

张岱年文化哲学研究

张岱年（1909～2004）先生是中国现当代著名哲学家、哲学史家、文化巨人，他创立了第一个系统化的中国化马克思主义文化哲学，为中国哲学和中国文化的理论总结和现代转型做出了重要贡献。总体上来看，虽然学界近年来对张...

教师哲学思想研究

本研究从本体论视角出发梳理20世纪下半叶美国教育哲学领域关于教师的研究，分析了这一时期教师本体意义层面研究的三种取向：教师实践本体存在，以60年代玛克辛·格林（Maxine Greene，1917-）的教师作为陌生人为代表；教...

回归智慧，回归生活 教师教育哲学研究

本书从教育哲学的视角，在对当前教育的精神状况进行分析和批判的基础上，对教育、教学、教师、教师教育等关系教育的根本问题进行了探讨，指出只有回归智慧、回归生活，才能破除近现代以来由知识论、机械论哲学架构...

德育哲学研究丛书 德育资源论

德育资源问题研究试图对客观存在的德育资源进行理论思考，以期对德育行为实践活动中的诸种德育资源现象及其如何开发和利用问题提供一种现实观照。因此，基于这种理论诉求和现实期待，德育资源论的视域将主要集中...

浙江省哲学社会科学规划后期资助课题成果文库 美国教育博士专业学位教育研究

教育博士专业学位（Ed.D.）教育诞生在美国且已有近百年的历史，其丰富的教育经验和成熟的办学模式对我国Ed.D.教育制度的建设无疑具有重要的借鉴意义。本文运用系统理论和布鲁贝克高等教育哲学观的双重理论架构来...