当前位置：首页 > 名称
大约有50,000项符合查询结果项。（搜索耗时：0.0382秒）
为您推荐： 中国教育学会数学教育研究发展中心审定 中国教育学会数学教育研究发展中心主编 全国考研数学命题研究中心著 中国建筑技术发展中心 情报研究所 press中国建筑技术发展中心 情报研究所 杭州现代小学数学教育研究中心写
-
新课程发展性评价 小学数学
张晓明丛书主编；高枝国主编2005 年出版165 页ISBN：7501170363本书在分析大量案例的基础上，提出新课程学科评价的基本思路、有效工具。是广大中小学教师教学工作的参考书。
-
中国新闻教育的初曙 以北京大学新闻学研究会为中心的考察
周婷婷著2013 年出版158 页ISBN：9787560991993本书选取中国新闻教育的开端：北京大学新闻学研究会作为主要个案，通过分析其与所处社会环境（中国新闻界、高等教育界、北京大学校内情况等）之间的种种关联互动，重点探讨了社会因素如何推动中国新闻教育的出现并塑...
-
新课程发展性学习评价 初中数学
郭清波主编2005 年出版122 页ISBN：7501170363本书在分析大量案例的基础上，提出新课程学科评价的基本思路、有效工具。是广大中小学教师教学工作的参考书。
-
-
-
-
新课程学生发展性评价 第3分册 数学学科发展性评价
李宏志，王晓文主编2003 年出版217 页ISBN：7801338049本书依照教材同步顺序编写，细分题型，精选练习题，对于知识点的应用和考试的题型进行全方位训练，更加适合学生的实际使用需求。
-
中国近代博士教育史 以震旦大学法学博士教育为中心
王伟著2015 年出版308 页ISBN：9787309117011本书是国内外第一部系统研究中国近代博士教育史的著作，填补了中国近代教育史的空白。全书展示了中国近代博士教育的全貌，重点是中国近代学术性博士，挖掘出二十余篇中国近代博士论文，详细探究了这批中国历史上最...
-
数学教师专业发展的评价
叶加坚2013 年出版209 页ISBN：9787515008899本书是获教育部颁发的2010年全国基础教育课程改革教学研究成果二等奖的广东省中小学教学研究“十一五”规划立项课题“中小学数学教师专业发展评价研究”的成果材料。作者在该课题经历了三个阶段历时8年的...
-
学科分类