当前位置：首页 > 名称
大约有30,000项符合查询结果项。（搜索耗时：0.0399秒）
为您推荐： press中国建筑标准设计研究所 中国建筑标准设计研究所 press中国建筑标准设计研究院 中国建筑标准设计研究院 press建筑工程部 标准设计研究所 中国建筑标准设计研究院组织制
-
-
富有想象力的教学设计 基兰·伊根认知工具理论课堂应用研究
潘庆玉著2014 年出版328 页ISBN：9787540691165本著作是教育部人文社会科学研究十一五规划课题“基于认知工具理论的课堂教学研究”的主成果。书中系统地阐述了加拿大著名教育学家基兰·伊根教授提出的认知工具理论以及富有想象力的教学设计思想，通过翔实...
-
-
基于节日视觉符号设计的国家形象传播研究
崔莉萍著2014 年出版156 页ISBN：9787510089008本书研究国家形象之著述与论文当前巨幅宏篇。本研究是从文化角度，聚焦日常所见、人们习以安之若素的节日视觉符号，从两种状态——静态与动态，基于三种构成——平面构成、立体构成、色彩构成，综之以四个角度进行...
-
-
-
基于节日视觉符号设计的国家形象传播研究
崔莉萍著2016 年出版216 页ISBN：9787519219611本书是在第一版的基础上进行修订而成。本研究是从文化角度，聚焦日常所见、人们习以安之若素的节日视觉符号，从两种状态——静态与动态，基于三种构成——平面构成、立体构成、色彩构成，综之以四个角度进行探讨：二...
-
冯德全新编0岁方案 让孩子快乐成才
冯德全主编2009 年出版304 页ISBN：9787807632290本书在全面收集典型、生动、有效的婴幼儿早期教育小故事的基础上，进行对孩子良好习惯、优良性格、广泛兴趣等基本素质的培养。
-
-
社会分层对学生成绩的预测效应 一项基于追踪设计的研究
任春荣著2015 年出版180 页ISBN：9787504197337社会分层与学生成绩的关系虽是一个老生常谈的问题，但它涉及社会公平的底线，是现代文凭社会控制社会流动的核心因素。本书重点讨论了个体和学校水平的社会分层成因、表现和测量方法，在此基础上分析了社会分层作...
学科分类