超连接 互联网、数字媒体和技术 社会生活

该书主要关注技术“超连结”的特性，通过分析数字的、社交的和移动的媒体对个体造成的影响来重新审视媒介、人和社会之间的互动关系。作者审视了以往有关该领域的研究论文和社会讨论，也结合自己在传播学和心理...

建设有中国特色社会主义高等教育理论研究

国家民委人文社会科学重点研究基地民族院校大学生思想政治教育研究基地研究系列丛书 民族院校思想政治教育工作精品活动的实践与理论

辽宁省高校工委、辽宁省教育厅2005年启动实施”大学生思想政治教育精品工程建设”，大连民族学院响应号召，在全校范围内开展了各项活动，本书为各二级学院的精品活动汇编，详细阐述了各项精品活动的主题与思路，实施...

适于脑的学习模式构建与应用研究

本书稿是上海市重点项目“构建适于脑的中小学生课堂学习模式的深化研究”的一项研究成果。从学生发展的角度论述了学习模式提出的意义及其构建学习模式的必要性；分析了学习模式与学会学习能力的培养、与核心...

在中国社会科学院 关于办院方针和科研方向

中国社会科学院建院40周年纪念文库之一《在中国社会科学院——关于办院方针和科学研究方向》，选取王忍之同志在中国社会科学院工作期间的工作论文、讲话、大会发言等结集。反映了王忍之同志的研究情况和办院...

高等教育与社会公平研究 基于分流施教与和谐互动视角

在收入差距拉大、社会分化加剧的现实背景下，高等教育呈现出固化社会阶层的趋势。面向知识经济社会，高等教育分流主体通过“大学生”这个特殊群体与社会组织及个体良性互动，实现社会阶层有序流转，是建设富强、民...

从社会建构主义到社会实在论 麦克·扬教育思想转向研究

本研究从英国教育社会学家麦克·扬一生的学术思想入手，聚焦他从早年宣扬社会建构主义到晚年转向社会实在论的知识观的思想转变历程，将其代表性思想划分为三个主要阶段，分别阐述了这三个阶段中他对知识、课程、...

“失地农民”社会排斥研究

本书收录了2007年上海大学博士学位论文35篇，通过公开出版，使论文作为公共知识，转化成社会财富。产生社会影响。

社会科学研究机构手册

新标准师范社会科教材教法研究