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领导学校成功的十个要领
（赢）约翰·邓福特著；吴佳琪译2017 年出版173 页ISBN：9787531696322“大英帝国勋章”获得者约翰邓福特用简洁的文字将其45年的教学方法和管理经验概括为十个要领，涵盖了学校管理、政策制定、教学模式等各个方面。本书旨在为学校领导、管理人员和教师提供智慧而有效的学习方案...
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从新手教师到课程领导者
黄笑冰著2013 年出版173 页ISBN：9787567509931透过叙说一位香港教师的专业发展历程，来探讨教师专业发展及教师发展为课程领导者，并展示不同的专业作为及专业决定带来的教师专业发展机会，而这些专业作为及决定又受着不同因素影响，形成专业发展的助力或障碍。...
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第三种课堂教学 培养会学习的学生
（日）稻川三郎著；太阳舜译2002 年出版195 页ISBN：7208041571作者是日本的教育心理学家。他认为“填鸭式”的第一种课堂教学忽视了学生的天性，对学生的实际能力判断失误，而且同一的教学方式对学生是非人道的，造成了对人性教育的毫无收获。同时他也认为“启发式”的第二课...
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高校领导干部财务工作手册
黄永林主编2013 年出版364 页ISBN：9787562259633本书集中收录了高校财务管理管理的重要法规、制度、文件，教育收费与资金管理，学生资助，教育经费管理，科研经费管理，政府采购和资产管理，教育税收管理，监督检查和教育审计几个方面的重要资料，其来源主要是上级......
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学校领导与管理 重要概念、个案研究与模拟练习
（美）斯诺登著；李敏，杨全印译2008 年出版623 页ISBN：9787561758083本书提供大量个案不仅能帮助教育领导者“驾驭梦想”，对教育类管理类在校大学生也有所裨益。本书适合校长、学校管理者、教育类管理类大学师生阅读。...
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农村教师培训的第三空间路径研究
戴伟芬著2017 年出版227 页ISBN：9787030535016本书首先探索了教师教育者专业实践的经验、理解和信仰，以及工作的职责，不断变革的教育政策对教师教育者的机会和挑战是什么？如何重构专业身份认同，教师教育者专业身份认同的特点是什么？然后，基于第三空间理念，......