科技时代的反思 现代科学技术的负面作用及其对策研究

丰子恺与中国现代美育研究

本书以中国现代美育的发生发展为大背景，详细梳理了丰子恺一生整个的美育实践活动，剖析其美育实践的思想理论基础及完整的体系建构，解释了其美育思想和实践活动在中国现代美育史上的地位以及对当代美育的启示、...

现代公共文化服务发展与建设研究

未出版。本书主要研究的是现代公共文化服务发展和建设，阐述了现代公共文化服务的含义，并针对公共文化服务协调发展展开了系统性的研究和分析，针对现代公共服务发展动力水平提升展开全面分析，针对公共文化产品供...

教育信息化背景下我省现代远程教育系统的研究

后现代高等学校课程研究

本书回顾了我国高等学校课程的发展轨迹，精要分析了我国高等学校课程的现状，批评了高等学校课程的“学科主义”倾向，阐明了高校课程的认识论基础和文化学基础，对后现代高校课程的走向和价值取向作了论述和展望。...

现代教育技术与学科课程融合的理论与实践研究 湖南省“十二五”现代教育技术规划课题 湘西自治州研究成果

现代教育技术与学科的整合，是普及现代教育技术的关键，是现代教育技术学科和其他学科互利的一种教学模式。现代教育与学科的整合成为学校现代教育技术应用的必然趋势。现代教育技术与学科教学整合为教师转变角...

现代大学制度研究

本书从交易费用理论和实证两个角度，系统分析了中国医药卫生体制改革中的热点问题——基本药物供应保障体系的政策优化，内容包括基本药物的政策分析（供应政策、价格政策、流通政策）、人的作用（医生、执业药师）、.....

近现代报刊“文人论政”传统研究

近代以来，中国的知识分子感于国势的威迫，积极入世，勇敢担当，热切地借助报刊这种新载体，抒发言论，评议时政，以文章来为国家扶善除恶、激浊扬清，对政府进行舆论监督，实现他们共同的理想和追求。...

知性德育及其超越 现代德育困境研究

本书以独特的研究视角，对德育理论进行了批判性反思和总结。从历史与现实、理论与实践、应然与实然等多个角度对道德教育进行了梳理，提出了道德教育的全新视角——电话德育对知性德育的超越。...

现代学校制度生成与变革原理研究

本书运用多学科理论分析学校制度生成变革的历史沿革，范式转换的实质，制度生成的特性、本质、功能等内涵，并考察了西方国家政府与学校之间变化的关系以及学校制度生成与改革的原理与策略，且对中国学校制度变革的...