全国普通高等学校人文社会科学重点研究基地建设文件资料汇编 1

科学的本质与限度 马克思实践视域下科学观问题研究

科学观问题可谓是科学哲学最为基本、最为棘手的问题之一。本书首先研究了马克思实践视域下科学的本体观、认知观、属性观等特征；然后在此基础上对本质主义科学观和历史主义科学观进行了审视、对后SSK科学观...

科学数据开放获取的政策研究

开放获取是促进科技知识传播、打破学术信息交流障碍、支持创新性社会发展的重要途径。本书主要介绍了我国近年来在本书分为四大部分：一、核心架构（第1～2章）讨论科研事业、科研数据与信息服务之间的关系，以及数据...

基于高中化学实验的科学素养的实践与研究

本书围绕“高中化学实验和科学素养”作出概念界定，并对化学实验和科学素养的关系进行分析，阐述基于化学实验进行科学素养教育的课程开发与教学实践。本书分三个部分：探索篇、实践篇和引申篇。在本书的结尾“引...

科技政策研究之科学计量学方法

科学计量学方法广泛用于科技产出效率、竞争对手分析、学科发展态势分析、学科演变过程、学科热点监测、科研绩效评估、交叉学科监测、学科相互影响、知识转移与传播、科学共同体形成与演变等方面。本书以科...

教育部人文社会科学重点研究基地 上

为更好地总结中国高校重点研究基地自成立以来工作经验，加强高校人文社科重点研究继地的宣传工作，展示基地建设成就，促进重点研究基地之间和学科之间的交流与沟通，互促互进，教育部社科司特出版此画册。该画册由两...

教育部人文社会科学重点研究基地 下

为更好地总结中国高校重点研究基地自成立以来工作经验，加强高校人文社科重点研究继地的宣传工作，展示基地建设成就，促进重点研究基地之间和学科之间的交流与沟通，互促互进，教育部社科司特出版此画册。该画册由两...

探索 创新 发展：科学教育专业建设与人才培养的研究与实践

本书共分为七篇，主要从科学教育专业建设与人才培养研究，国内外科学教育进展研究等方面，进行阐述和总结。

教育科学研究方法基础

该套教材的编写遵循科学性、先进性、实践性的原则，充分反映我国教育科学的新内容，充分吸收和借鉴本学科海内外研究的最新成果和相关教材的最新材料，并与当前的国情和教材使用对象的文化素质基础、接受知识的能...

2000年的中国研究资料 第66集 测绘科学技术的国内外水平与展望