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行走静悄悄 田村中心小学语文课例研究与课堂教学改进
王忠慧，李薇主编2014 年出版166 页ISBN：9787565618185本书的特色是如实呈现小学语文《欲速则不达》、《大家都快乐》两课的课堂实录（每课均由同一位教师进行三次试教），展现了符合课改精神的小语授课方式是如何在教学研过程中逐渐形成的，对包括了教育研究人员、教师...
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关注儿童的生活 以儿童为中心的反思性课程设计 2版
（美）德布·柯蒂斯，（美）玛吉·卡特著2015 年出版278 页ISBN：9787504193926本书系《和儿童一起学习：促进反思性教学的课程框架》的理念在教育实践中具体运用的指导。全书通过鲜活的教育案例介绍了在幼儿园课程设计和实施的不同方面与过程中进行适宜的教师自我反思和专业提高的方法，更...
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大学中的大学 首都经济贸易大学教师促进中心（OTA）的建设与发展
吴冬梅，沈敏荣，边文霞主笔2014 年出版270 页ISBN：9787563821549首都经济贸易大学教师促进中心（OTA,Office OF Teacher Advancement）成立于2006年3月，这是全球性教师发展事业进入中国的重要标志，也是我国全面提升高等教育质量新的里碑。OTA重点探讨非行政化教师发展模式、丰...
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儿童、家庭和社区 家庭中心的早期教育 第5版
（美）Jandt Gonzalez-Mena著；郑福明，冯夏婷等译2012 年出版411 页ISBN：9787040332490本书是《新视野学前教育译丛》的一种，引进自培生公司。作者从多元文化的角度出发，分析了家校合作及社区资源对不同年龄阶段儿童发展的影响。本书以埃里克森的社会心理发展阶段论和布朗芬布伦纳的生态理论为指...
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国务院发展研究中心研究丛书 文化产业发展新常态 改革实践·案例研究·政策建议
来有为，杨晓东，黄斌等著2015 年出版270 页ISBN：9787517703761本书在对文化产业的国际经验进行调研分析，以及对文化产业发展特征和趋势研究基础上，提出我国发展文化产业的体制机制，以及文化产业发展中存在的一些障碍因素和亟需解决的问题，并且有针对性的提出我国文化产业健...
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中国现代学术研究机构的兴起 以北大研究所国学门为中心的探讨
陈以爱著2002 年出版356 页ISBN：753923847X《中国现代学术研究机构的兴起：以北大研究所国学门为中心的探讨》对北大国学门历史的阐述，并不仅仅是为了说明围绕着现代学术体制建立和发展之相关问题，因为正如《中国现代学术研究机构的兴起：以北大研究所国学...
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海派文化发展创新的动力和活力 上海大学海派文化研究中心第三届海派文化学术研讨会文集
方明伦，李伦新，丁锡满主编2004 年出版210 页ISBN：7810587781本书为第三届海派文化学术研讨会文集，探讨了海派文化发展创新的动力和活力。
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国家级实验教学示范中心 2006-1
高等学校国家级实验教学示范中心联席会编2008 年出版502 页ISBN：9787121075384为了进一步推动高等学校实验教学改革，促进优质教学资源整合与共享，加强学生动手能力、实践能力和创新能力的培养，提高高等教育教育质量，教育部2005年启动了国家级实验教学示范中心建设和评审工作。为了更好地推...
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国家级实验教学示范中心 2006-2
高等学校国家级实验教学示范中心联席会编2008 年出版522 页ISBN：9787121075384为了进一步推动高等学校实验教学改革，促进优质教学资源整合与共享，加强学生动手能力、实践能力和创新能力的培养，提高高等教育教育质量，教育部2005年启动了国家级实验教学示范中心建设和评审工作。为了更好地推...
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如何培养终身学习者 创建以学习者为中心的教学环境
（美）泰利·道尔（TerryDoyle）著2014 年出版165 页ISBN：9787562343332本书颠覆了传统的“以教师为中心”的教学理念，并在已被多数人熟知并实践的“以学生为中心”的教学方法上进行优化提升后得出“以学习者为中心”的教学方法，该教学方法能够最大限度地优化学生学习，提高学习效率...