合作技术创新理论及机制研究

教师有效学习的机制研究 基于社会文化-活动理论的视角

本书根据维果茨基分析学习活动的框架，对当前几种常见的教师学习方式在实践中存在的问题逐一进行了分析，提出它们在促进教师发展方面存在的不同程度的问题。从教师学习的价值取向入手，明确指出当代教师学习应以...

基于核心素养的有效学习与学业评价策略 初中物理

基于协同理论的数字校园建设的协同机制研究

本书从协同理论的视角，在广泛借鉴协同理论与应用成果、国内外有关数字校园研究成果的基础上，运用定性研究和系统思考的工具与方法分析数字校园的属性、系统构成及功能结构、系统思考缺失的现状，以及数字校园的...

有效合作学习的原理与策略

本书的体系以合作学习的基本理论、实践操作和具体应用为主线。全书内容共十一章，由三个部分组成。第一部分为导论篇，包括学校中的竞争与合作、有效合作学习概述；第二部分为理论篇，包括有效合作学习的理论基础、...

两岸及粤台比较与合作研究：基于经贸、科技和教育视角

本书选编了作者近年来从事两岸（及粤台）比较与合作研究的部分学术成果。成果形式包括期刊论文、会议论文及研究报告，考察领域侧重经贸、科技和教育，比较层面涉及两岸、两地甚至两校，成果内容涵盖现状评析、综合比...

基于核心素养的有效学习与学业评价策略 初中化学

基于核心素养的有效学习与学业评价策略 初中英语

基于核心素养的有效学习与学业评价策略 初中政治

高职院校学分制制度体系的系统研究 理论、制度、体制、机制、策略

该书共分为上、中、下三篇。上篇为“理论建构篇”，希望能够从理论层面对高职院校建立学分制制度提供指导。中篇为“制度、体制与机制设计篇”，主要从课程框架体系设计、学分制制度设计、教学运行组织体系变革...