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风险社会的媒体传播研究 社会建构论的视角
郭小平著2013 年出版386 页ISBN:9787514703252本书以文献分析为主,同时兼及对风险议题个案、文本的内容分析,在国内新闻传播学界较早系统的、持续的从事风险沟通和风险传播的研究,具有一定的开拓性。本研究属于前沿领域,是中国社会发展的紧迫课题。...
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学习江泽民同志《关于教育问题的谈话》加强和改进教育工作
中华人民共和国教育部办公厅编2000 年出版103 页ISBN:7504120162暂缺《学习江泽民同志加强和改进教育工作:关于教育问题的谈话》简介
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精神和言语共生 高中语文“专题研究性学习”
吴泓编著2003 年出版210 页ISBN:7540651202本书分为理论篇和实践篇两部分。理论篇中作者将集中探讨了自己对专题研究性学习的考思以及实践操作中的一些心得体会;实践篇中是学生在教师辅导大量阅读及讨论后,按照心得体会所写的文章。...
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蒙台梭利育儿课程 如何激发孩子读书和学习的兴趣
《蒙台梭利育儿课程》编委会编2003 年出版294 页ISBN:7801663330本书详细阐释了意大利著名的儿童教育家蒙台梭利的教育理念,详细介绍了培养儿童成才的途径。
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从社会建构主义到社会实在论 麦克·扬教育思想转向研究
许甜著2018 年出版221 页ISBN:9787302493747本研究从英国教育社会学家麦克·扬一生的学术思想入手,聚焦他从早年宣扬社会建构主义到晚年转向社会实在论的知识观的思想转变历程,将其代表性思想划分为三个主要阶段,分别阐述了这三个阶段中他对知识、课程、...
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