厦门大学校史资料 第7辑 1956-1989 海外函授学院国际教育中心师生名录

中国工程科技知识中心元数据规范 1

本规范系中国工程院相关项目和专家在对数据集、期刊、图书、期刊论文、会议论文、学位论文、专家学者、科技机构、科研项目、科技成果、专利、标准、产业政策、新闻资讯、图片等15类资源描述所需的管理容器...

日本企业文化与跨文化交际

本书介绍日本企业文化与日本本土文化、日本企业的经营理念与实践、日本语教学、日语人才培养等，对中日文化差异及由此带来的问题做了深入探讨。...

中央美术学院培训中心高考辅导教程 综合篇

本书是一本反映培训中心概貌的综合类书，对培训中心的历史、品牌的形成；以及教学内容和所取得的成就进行介绍，使读者对培训中心有一个具体的认识和了解，同时附有丰富的优秀作品，适合高考学生参考学习之用。...

健康课堂管理 激发、交流和纪律

《健康课堂管理》分以三部分，第一部分：健康课堂的基础，着重论这了学生健康的基础，教师在课堂内外的主导作用，以及本书所涉及的课堂管理策略的理论基础。第二部分：健康课堂上对学生的激发，分为三章，着重论述了......

以学生为中心-教学法分析及案例

转变职业教育教学理念，有力地推进课堂教学改革，提高课堂教学的质量，是当前职业教育教学改革的重要内容。教师是课堂教学改革的主导者、是教学质量的监控者。以学生为中心教学法的推行正是在这个背景下开展的一...

济南建设全国重要的区域文化中心城市研究

济南建设全国重要的区域文化中心城市研究为济南市委宣传部委托济南市社科院的研究课题，本书为该课题的研究成果结项。该课题主要考察了济南作为省会城市近几年在文化产业发展方面所取得的成就，济南发展成为重...

以学生发展为中心的教与学 “儿童对儿童”的方法

本书共分十个单元。分别由学校教学的反思与培训，以学生发展为中心的教与学、教学内容突出精要、精要内容向学生问题的转换、引导学生解决问题、“儿童对儿童”的课下延伸、监测与评估、课堂教学设计和课后反...

分科时代的通才教育 以清华大学为考察中心 1925-1937

分科制是中国近代高等教育体制自建立以来所沿袭的传统，而通才教育为应对分科制弊端，弥补人才培养方面视野狭窄的不足而生。作者从这对互补共生关系入手，以清华大学为例，探索了1925-1937年中国高等教育发展的轨...

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