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校本教研与教师专业发展
教育部基础教育司,教育部师范教育司组织编写2004 年出版108 页ISBN:7040104555高中新课程在课程结构、课程内容的组织方式、教学组织方式等方面与以前的课程相比都发生了较大的变化,也为教师持续的专业发展创造了广阔的空间,当然,它也向高中教师教师提出了挑战。高中教师如何能够伴随新课...
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大学和谐校园建设的理论与实践
刘群主编2007 年出版502 页ISBN:7560137571本书研究和谐社会与大学和谐校园;办学理念与大学和谐校园;依法治校、学风建设、师绩建设、辅导员队伍建设与大学和谐校园。
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张诚一,万力维主编2006 年出版428 页ISBN:7543843161本书收录当代大学教学改革中的关于课程设计、教学评价、教育技术等方面的理论研究成果和实践经验总结。
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