面向21世纪课程教材·教育技术主干课程系列教材 教学系统设计

《教学系统设计》在总结我国传统教学设计研究成果的基础上，积极吸收国外建构主义学习理论与教学理论研究的优秀成果，初步建构了以学为主的教学设计理论体系，并在此基础上提出了“主导一主体”教学设计模式。因...

文化研究 第21辑 2014年冬

在文化研究的发展中，总有些问题始终处于热点领域，研究者对此兴趣持久不衰，比如，本期所组织的三个专题就是如此。 专题一“哈维的地理与空间理论”，为阎嘉教授组织的一组讨论哈维及其理论的稿件，旨在介绍哈维空......

中国标准文献分类法

本标准分类法由二十四大类组成，每个大类有100个二级类目，能适应国内外标准文献的管理。

中国近代各地小报汇刊 第1辑 93 新世界 21 民国14年4月-民国14年11月 影印本

谁是好学生 关于学校评优标准的社会学研究

本书分五部分阐释了学校评优标准的历史变迁，制定了及评优标准的实践和对学校评优标准的反思。

中国名校总务管理新标准

本书提供可参考执行的标准有“校园环境卫生管理工作、学校财产管理工作、学校财务管理工作、校园活动管理工作”等。

普通高中课程标准实验教科书 外研究版 英语阅读 必修5

南贵昆经济带研究报告之二 南贵昆经济带与东盟10国贸易合作

美国中小学公民教育课程标准研究

书稿主要包括以下几个方面：课题研究的缘起和意义、美国中小学公民教育的历史嬗变、美国公民教育标准产生的法律及理论基础、美国公民教育课程的国家标准及其内容分析、美国公民教育各州的课程标准内容解析、...

义务教育资源配置标准研究

本书在梳理义务教育资源配置标准研究的历史发展脉络以及美国和日本义务教育资源配置标准现状的基础上，以W省为例，分析了W省县域之间以及县域内部的义务教育财政资源配置状况，以罗尔斯正义论的“财政中立”为理...