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个体、文化、教育与国家认同 少数民族学生国家认同和文化融合研究
孙杰远著2019 年出版408 页ISBN：9787100157186本书从民族认同、国家认同与文化认同的关系谈起，论述了国家认同的基本样态，对民族认同、国家认同与文化认同进行了原生态分析。选取广西典型少数民族地区进行实地考察，并确定青海为对比，收集第一手资料进行定量...
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什么驱动创新 国家创新战略的文化支撑研究
王京生著2017 年出版207 页ISBN：9787516198506文化的不同造成国家创新能力的迥异，国家创新战略根本上依赖于文化的支撑。文化提供支撑国家创新战略的核心价值，不仅是创新的根本动力，也为创新设置人文边界。文化提供支撑国家创新战略的心理定势、新的传统和...
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台湾社会科教科书“国家认同”教育变迁研究
肖振南著2018 年出版227 页ISBN：9787510871993近年来台湾爆发了三场大规模“反中”学生运动，“天然独”现象及年轻世代的“国家认同”问题凸显出来。一般认为，社会科教育与国家认同观的形成具有紧密的联系。本书对台湾四十年来三个时期、四套社会科教科书...
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全球化视角下的英美国家社会文化研究
任万芳著2017 年出版320 页ISBN：9787568133227本研究主要从全球化发展的视角出发，从社会生活的各个方面对英国以及美国两国的社会文化现象进行了分析。正文部分主要从英国以及美国这两个典型英语国家的历史、地理、政治以及民族融合等文化内容上进行了详...
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面向创新型国家的工程教育改革研究
陈劲，胡建雄主编2006 年出版543 页ISBN：7300074030本书是国家教育部科学技术委员会立项的重大战略研究成果。全书由课题总报告和五个分报告组成。总报告人建设创新型国家的战略目标出发，根据我国工程教育现状、问题和战略需求，提出了新时期我国工程教育的改革...
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国家教育事业发展“十三五”规划重点课题研究报告选编
教育部教育规划与战略研究理事会秘书处编2018 年出版628 页ISBN：9787519113988为做好《国家教育事业发展“十三五”规划》编制工作，教育部委托有关高校和研究机构，组织了近百名知名专家，开展教育“十二五”规划实施情况评估，研判“十三五”期间教育改革发展面临的新形势、新要求，研究提出“...
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十二个国家普通高中数学课程标准国际比较研究
史宁中，孔凡哲编著2013 年出版373 页ISBN：9787553909042本书以当今世界各国最具代表性的12个国家的现行高中数学课程标准为比较对象，涉及到世界发达国家的美国、法国、德国、英国、澳大利亚、芬兰，而且，也涵盖了俄罗斯、日本、韩国、新加坡、印度和中国。不仅直译了...
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多民族国家大学的使命 中国大学的功能及其实现研究
谭志松著2008 年出版221 页ISBN：9787105099313本书作者谭志松是三峡大学副校长，教授。作者以马克思主义唯物史观和中国特色社会主义理论为指导，应用高等教育学、民族教育学、教育社会学、教育管理学（评价理论）、教育哲学以及民族学和民族国家的基本理论，深入...
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文化变迁中的河南乡土教材研究 第4辑 国家意识与地域文化
班红娟著2012 年出版423 页ISBN：9787105124633本书借用阐释人类学范式，以文本分析法和田野调查法为主要研究方法，以百年来河南乡土教材的变迁为主线，透过乡土教材文本和本地人话语来阐释河南乡土教材兼具的国家意识与地域文化的双重文化意义，分析了乡土教材...
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面向创新型国家的产学研协同创新 知识边界与路径研究
张学文，陈劲著2014 年出版231 页ISBN：9787514135596本书在适应国际研究的最新热点，基于开放科学与开放创新两大视角对产学研协同创新的边界和路径展开了深入地研究。并现有产学研协同理论的基础上，通过理论构建和实证测量，从知识视角提出一种新的产学研协同边界...