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交叉学科复合式教学体系的理论与实践研究
胡树华，范文芳，何山著2008 年出版159 页ISBN：9787216055215本书系统、全面地论述了复合式教学的理论，并提出了诸多有利于建立和完善复合式教学实践的建议。
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美国教师教育认可标准的变革与发展 全美教师教育认可委员会案例研究
周钧著2009 年出版268 页ISBN：9787303099115本书重点研究美国教师教育认可标准的历史变化，并由此探讨其对教学专业化的意义，以增进对教师教育专业化的理解，尝试为我国教师教育认可制度的建立和教师教育专业化路径提供借鉴，具有现实的意义。本书涉及教师教...
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学科教学知识与教师专业发展
刘桂华著2013 年出版293 页ISBN：7200097195本书根据昌平区教师进修学校教科室所承担的市级“十二五”重点课题“依托教学案例反思丰富和发展教师学科教学知识的实践研究”发现：教师的学科教学知识（PCK）可以为教师的教学改进提供思路和框架。教师的学科...
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开辟学科教学新开地 研究性学习与各学科课程的关系探究
李常明总主编；万礼修副总主编；吴圣合主编；唐乃七，周启文，覃兵，杨焕勤副主编2006 年出版118 页ISBN：7536672330本书系对西部地区研究性学习实施效果的几大重要因素进行探索，即对课程的启动和管理、课程实践模式、课程资源、师资建设、评价体系等方面进行探索的研究成果，其落脚点都在西部地区的中小学开设研究性学习课程...
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高等学校毕业设计（论文）指导教程 经济管理类专业
鲜于玉莲，田侠主编；金明玉，姜莹，李茜妹等副主编2015 年出版273 页ISBN：9787517030713本教程系统地介绍了经济管理类毕业论文相关内容，主要包括三部分：经济管理类毕业论文指导、经济管理类毕业论文流程和经济管理类毕业论文实例及选题。本教程遵循规范性原则，力求展示规范的经济管理专业毕业论文...
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综合人文学科 课程设计、教学与实施
李子建等编著2010 年出版275 页ISBN：9787811018363本书是香港中文大学教育学院大学与学校伙伴协作中心举办的“优化教学协作计划”的阶段性成果。全书分三部分十四章，具体包括综合人文学科课程的发展、综合人文学科的课程设计与教学；香港地区校本综合人文学科...
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