逃出束缚 “赛博教育”的社会学解读

本书在与假体社会的对照中，提出并深入分析了虚拟社会和“赛博教育”的范畴和理论。

我的社会教育观 李镇西30年社会评论集萃

本书是著名教育家李镇西30年的社会评论精选。作为一个具有历史高度和社会责任的教育家，李镇西不仅满足于把自己的视野、思考和实践局限在教育与教学的层面，而是站在人生与社会的高度看待教育，他关注窗外、评论...

社会主义核心价值体系融入中小学教育全过程的研究

本书通过文献研究，结合中小学的教育教学实际，对2910位中小学生进行问卷调查，揭示了中小学生群体的主流价值观特点，发展规律和影响因素。...

制造革命 信息社会的能量考察与人类的远程设计

暂缺《制造革命：信息社会的能量考察与人类的远程设计》简介

边疆民族地区有中国特色社会主义文化建设的理论与实践

本书以边疆民族地区有中国特色的社会主义文化建设为入口，对边疆地区有中国特色社会主义文化建设中涉及的若干问题进行了系统阐述，并引入马克思主义精典论述。...

全面建设小康社会的文化自觉

本书分文化自觉、冲突与融洽、中国先进文化建设的灵魂：发展的马克思主义意识形态，以及经济效益与文化精神的结合等章节。

教育功能的社会学研究

本书从社会学的角度，论述了教育学的教育功能问题，包括教育功能基本概念、分类以及内生和外生的过程，并结合中国教育的实际，论述了中国高等教育功能的优化与协调。...

知识社会中的教学

本书中案例对理解我国当前课程改革有很大启示。与美国情况相反，我国新课改是弱化国家标准的力量，而给学生较多自主权，所以仁者见仁，智者见智，本书是不同学术声音的交流平台。...

在社会实践的大课堂中学习成长

学校社会课程的演变与分析

本书以美国、英国、澳大利亚、新西兰、日本和中国六国社会课程为案例，基于历史的、比较的视角，对学校社会课程的形态和内容作了历史性和共时性的考察。...