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全国中小学教师继续教育规划教材 留守儿童学校教育问题及对策
黄行福主编2011 年出版190 页ISBN：7530960466本书浓缩了目前关于留守儿童教育的前沿理论与信息，还原了立体化的留守儿童本来面目，抱着一种讨论的态度，一种交流的愿望，秉承教育学、心理学、管理学的智慧灵光，对留守儿童心理、道德、学业、行为、交际、安全等...
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领导与组织（LO）课程
唐盛昌主编2008 年出版277 页ISBN：9787544418027作为上海中学资优生德育必修课系列教材之一，本教材已实验多年，收效甚丰，成了一门自主开创的特色课程（简称LO，即英文领导、组织两词之首字母缩略）2007年1月/8月分别进行的LO课程拓展训练，受到上海教育电视台、新闻....
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华东师范大学第二附属中学校本课程 理科 数学中的联想
陆继红编著2008 年出版67 页ISBN：9787561761786本书是华东师范大学第二附属中学教师编写的校本课程教材，精选了华东师范大学第二附属中学教师多年教学的校本课程，是一套不可多得的校本课程专用教材。...
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特色校本课程开发范例解读
张雪梅主编2013 年出版245 页ISBN：9787549929788校本课程作为我国“三级”课程管理体系中以学校为本体开发的课程类型，在拓展学生的发展空间，提升教师的课程研究力，创生学校特色等方面已经产生了实际的作用，成为中小学教育改革的关键因素。本书阐述了校本课程...
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北京四中高中文言文校本教材
李家声主编2009 年出版287 页ISBN：9787802411258本书为北京四中高中文言文校本教材。作者针对四中学生的知识结构实际，编写了这本校本教材，供本校高中生使用。
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校本研究与英语教师的可持续发展
王哲主编2008 年出版190 页ISBN：9787306032140本书总结近年来教学法改革方面的理论与实践，探讨新课标下对听说读写等技能的培养方法，摸索教育改革环境下以学生为本的研究及对学生的评价模式研究。...
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教师专业发展与校本行动研究
周国韬编著2010 年出版248 页ISBN：9787501977116本书的内容由两部分构成：前三章是教师专业化发展，后三章是校本行动研究，但这两部分是一个有机的整体。教师专业发展涉及方方面面，本书只是从目标的角度来阐述教师专业发展，而校本行动研究则是促进教师专业发展目...
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上海市实验学校STS校本课程教师用书
邓小丽，徐红主编；仇虹豪，王瀛智，沈君莉，顾桂萍等著2016 年出版100 页ISBN：9787542865120STS教育是科学教育改革中兴起的一种新的科学教育构想，其宗旨是培养具有科学素质的公民。它强调理解科学、技术和社会三者的关系；重视科学、技术在社会生产、人们生活中的应用；重视科学的价值取向，要求人们在从...