解释驱动探究的科学概念学习研究

从科学概念的学习特点出发，借鉴学习心理学对思维、迁移和概念获得的研究结果，确立学生科学概念的理解水平和思维活动。通过干预学生在科学概念学习过程中的思维活动，并使用基于Rasch模型开发的具有心理测量学...

江泽民科学技术思想研究

本书为“江泽民思想研究专著系列”之一，详细全面地分析了江泽民关于科教兴国战略、深化科技体制改革、提高全民族的创新意识、建立高素质科技人才队伍、加强基础研究、依靠科技进步推动经济社会发展等科技方...

2000年的中国研究资科 第21集 体育科学国内外水平和差距

科学发展观教育理论研究

本书在集成已有相关成果上，对科学发展观教育理论做出系统的梳理和研究，全面准确阐述科学发展观教育理论的历史地位、科学内涵、精神实质和基本要求，深入研究阐明胡锦涛同志关于教育的新思想新观点新论断，科学系...

小学科学案例研究 科学课程典型教学案例及其理论解读

本书是全国中小学教师远程非学历培训课程资源开发项目研究成果。由7个专题构成，每一专题中有两个教学案例，这七个专题的关系以“科学教育新理念”为逻辑起点，沿“科学兴趣的培养”、“科学思维能力的培养”、...

科学史研究论丛 第1辑

本书是河北大学宋史研究中心与河北省科学技术史学会共同创办的学术刊物，旨在发表高水平的科技史研究论文，兼顾中西，融会古今，并以中西文明为坐标深刻阐释人类科技文明发展的不同路径，既不厚古薄今，又不厚今薄古.....

教育科学研究 方法与案例

《教育研究：方法与案例》从教育研究与教育生活、教育实践的一般关系入手，全面分析和阐述了教育研究的选题和研究设计、论证、各种具体的资料收集方法和报告方法、教育研究成果的写作规范等具体问题。本书经历...

科学课程的文化构建研究

科学课程是与科学文化、教育文化、社会文化相关联的特殊文化形态。对科学课程进行文化学分析、阐释和建构，不仅有利于科学课程基本理论的建设，而且也是科学课程改革与实践迫切需要解决的问题。“科学课程的文...

科技人才研究 全国科学学专题学术讨论会论文集

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