海防前线的厦门大学-大办工厂大搞科学研究部分

综合科学课程与分科科学课程的比较研究

本书的作者针对当前我国的基础教育课程改革，从课程标准和教学效果两个层面对综合和分科科学课程进行比较研究。

捍卫科学理性形象 科学哲学家对科学知识社会学的批判研究

本书是科学哲学家们对科学知识社会学的批判，这是一场回击挑衅理性形象的越界之敌，捍卫科学理性形象底线的文化防御战。合理性问题是久远的哲学争论主题，也是西方哲学深厚的历史传统。科学知识社会学家挑战着科...

现代教育学优化与科学实务研究

本书重点对现代体育教学的概论、价值、体系优化、组织实施及评价管理进行了研究，具体包括现代体育教学基本知识、价值；现代体育教学内容、方法、模式、环境的优化；现代体育教学的科学设计、组织实施、科学评价...

学前教育科学研究方法

本书按照学前教育研究概述、学前教育研究的设计、实施与总结阶段四个方面来展开，对学前教育科学研究方法的基本步骤和常用的七种研究方法进行了系统的介绍，并引用大量案例说明研究方法在实践中的运用，教会学习...

运动人体科学研究中的数据处理与分析

本书包括数据的产生、数据资料的组织和从数据资料中得出结论三部分内容。

上海市重大软科学研究成果选编 1983-1987

大学科学教育中实施美育的研究

本书以大学科学教育为研究对象，以美育为切入点，探讨了大学科学教育与美育的内涵，考察了大学科学教育思想与美育的源流，审视了大学科学教育中实施美育的若干理论问题，探索了大学科学教育中实施美育的途径及对策。...

教育科学研究方法

本书为师范生的必修课教材，站在不同学科背景下的初学教育研究的立场与视角，用他们所熟悉和认同的话语体系来思考问题、展开研究与写作，即，根据教育研究的基本流程，剖析教育研究的基本道理、文献处理、创新点的形...

科学实践与日常活动 常人方法论与对科学的社会研究

本书是一本译著。原书作者提出了常人学研究论题，在理论上对认识论研究和科学的社会研究趋势具有高度的批判性，在微观的细节上，审视认识论、本体论和伦理学的关联，使特定场景中的具体实践、社会活动得到关注。本...