中小学理科教材难度国际比较研究丛书 中小学理科教材难度国际比较研究 初中生物卷

本书全面分析了世界主要国家初中生物教材的特征，通过国际比较，判明了我国初中生物教材难度的国际排名和内容差异，为科学决策提供了第一手资料和国际比较依据，发现了许多对我国高中生物课程与教材建设有着重要启...

教师继续教育校本教材 1 教育创新学习文集

中小学校本研训概论

教师培训的模式很多，校本研训是由学校发起和规划的，以本校教师为培训对象，充分利用校内外的资源，为实现本校办学目标服务的中小学教师在职培训的一种新模式。本书博采众多专家、学者的观点，荟萃一线教师的经验，.....

课程标准校本化实施 中学语文卷

本书是在《中学学科技能体系的建构与应用》一书中所建构的理论体系的指引下，以中学语文课程标准为指导，为解决语文教学中的实际问题，以技能为主线对课程标准进行的一种校本化研究和解读。本书从语文学科的核心...

中小学课程与教学改革

本书内容是中国基础教育课程改革的国际、国内背景，改革的目标、理念、内容及实施要点。

中小学理科教材难度国际比较研究丛书 中小学理科教材难度国际比较研究 初中化学卷

书稿从化学教材的内容广度、内容深度两大维度入手，构建了化学教材的难度评估模型和相应的评价工具，选取了近年来美国、俄罗斯、英国、德国、法国、澳大利亚、新加坡、韩国、日本和中国共10个国家初中阶段的化...

美国中小学课程知识的合法性研究

该书研究美国中小学课程知识的合法性问题，该书首先介绍了美国中小学课程知识和认同危机，然后对课程与课程知识做了诠释，对课程的含义、课程知识、课程内容与教育知识等相关概念做了辨析，接着对历史维度中美国中...

数学课程论与数学课程教材改革

课程标准校本化实施 中学数学卷

本书是在《中学学科技能体系的建构与应用》一书中所建构的理论体系的指引下，以中学数学课程标准为指导，为解决数学教学中的实际问题，以技能为主线对课程标准进行的一种校本化研究和解读。本书主要包括以下四部...

全国中小学教师继续教育规划教材 留守儿童学校教育问题及对策

本书浓缩了目前关于留守儿童教育的前沿理论与信息，还原了立体化的留守儿童本来面目，抱着一种讨论的态度，一种交流的愿望，秉承教育学、心理学、管理学的智慧灵光，对留守儿童心理、道德、学业、行为、交际、安全等...