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学习、教学和评估的分类学 布卢姆目标分类学 修订版
（美）L·R·安德森等编著2008 年出版239 页ISBN：7561755600“布鲁姆教育目标分类”乃是近30年来教育心理学界乃至教育界最大的理论成就，是十几年来“师范教育绕不开的学习领域”。本收是该目标分类系统的新进展，融合了教育心理学的最新发展，与教育实践的结合也更紧密。...
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超级物理专题题典 功和机械能：学习物理必备的全面工具书 紧扣大纲·关注高考
黄家琪主编2008 年出版296 页ISBN：9787506289580本书挑选高中物理的6个内容，分为6个专题。每个专题都包括“知识篇”、“真题篇”、“题典篇”、“答案篇”和“附录”五个部分。容量大，讲解细致，对于例题、高考题、模拟题都采用“分析——解答——点评”模式...
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激励和留住在线学习者的100个活动 TEC-VARIETY应用宝典
（美）柯蒂斯·邦克（Curtis J.Bonk），（新）伊莲·邱（Elaine Khoo）著2016 年出版546 页ISBN：9787304076283本书以理论和实践为基础，探讨了在线学习的动机、激励及保持等问题，提供了100项可操作的学习活动，旨在促进学生在线学习的兴趣、参与性和学习效果的提升。通过心理学研究探讨如何激励和留住在线学习者的问题。...
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面向21世纪加强高等教育教学改革与研究 成立全国高校教学研究会和研究中心的文件·论文汇编
全国高等学校教学研究中心，全国高等学校教学研究会编1999 年出版413 页ISBN：7040077264 -
学习之路 教给学生和家长多元智能
（美）戴维·拉齐尔（David Lazear）著；张晓峰主译（上海师大教育学院）2004 年出版310 页ISBN：7504128104如何使多元智能成为中小学课程教学的一个有机组成部分？这是本书回答的一个主要问题。本书设计了一种基于多元智能的平行课程，以便在正规的学术性课程之中发展学生的多种智能，而不是仅仅将多元智能作为一个附加...
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全国教育科学“九.五“规划教委重点课题 提高初中学生整体学习质量的行动研究 形成教育全力，促进中学生全面发展-《利用社区环境与开展家庭教育研究》实验报告
北京市实验课题组编1999 年出版13 页ISBN： -
研究性学习和创新能力培养的研究与示范
中华人民共和国教育部高等教育司编2010 年出版503 页ISBN：9787040304350为促进我国高等教育的持续健康发展，引导高等学校以社会需求为导向，深化教育教学改革，走多样化人才培养之路，不断提高人才培养质量，2005年9月，教育部立项了15个“研究性学习和创新能力培养的研究与示范”等高等教....
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儿童感知 运动活动指导 儿童运动和学习技能训练指南
（美）约翰斯通，（美）拉蒙原著2015 年出版268 页ISBN：9787565911163本书是一本指导儿童进行感知-运动能力训练的指南，本书主要包含：1.建立一个感知-运动学习实验室；2.双侧活动；3.单侧活动；4. 交叉活动；5.组合活动。越来越多的研究证据表明，提高儿童的机体运动能力不但有益于躯体健....
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让孩子爱上学习 孩子读本 下 我可以和他们一样
董梅，徐登霞，钟淼淼编著2008 年出版215 页ISBN：9787502164980《让孩子爱上学习（套装共3册）》分为上中下三册，父母读本“父母好方法·孩子爱学习”，为父母们提供了引导和帮助孩子提高学习能力及成绩的诸多方法，从了解自己的孩子开始，学会与孩子沟通，进而根据...
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等级评分 学习和评价的有效工具 a tool for learning and assessment
（美） Barbara E. Walvoord & Virginia Johnson Anderson著；国家基础教育课程改革“促进教师发展与学生成长的评价研究”项目组译2004 年出版209 页ISBN：7501941440基于作者多年身为教师、顾问和实地研究者的实践经验，本书阐述了等级评分的原因、内容、方式和方法，可以帮助教师、管理者、研究者和评价专家理清等级评分的过程和提高对等级分数的利用，以改善中小学教师的教学...