技术发展的社会形成 一种关联中国实践的SST研究

科学技术研究项目经费申请指南 2006年版

本书介绍国家级和省部级科学技术研究项目（基金）及其申请程序、方法。

查询推荐关键技术研究

查询推荐是解决当前互联网信息过载、用户体验差、有效性低等问题的重要方法之一。《查询推荐关键技术研究》分析了目前查询推荐技术的研究现状，在国内外相关研究成果的基础上，从语义层面表示数据，构建了查询推...

现代教育技术与学科课程融合的理论与实践研究 湖南省“十二五”现代教育技术规划课题 湘西自治州研究成果

现代教育技术与学科的整合，是普及现代教育技术的关键，是现代教育技术学科和其他学科互利的一种教学模式。现代教育与学科的整合成为学校现代教育技术应用的必然趋势。现代教育技术与学科教学整合为教师转变角...

现代信息技术在教学中的应用研究 多媒体课堂教学应用研究

本书为中国教育学会“十一五”科研重点课题子课题“现代信息技术在教学中的应用研究”的结项成果。内容为：调查问卷及获得数据，相关结论（课堂教学必须以学生发展为中心，多媒体教学不能替代传统教学）。...

国外强制性标准与技术法规研究

本书对国外强制性标准与技术法规体系进行了系统阐述，首次提出了完整的技术法规体系理论。本书还对美国、欧盟和日本的技术法规体系做了系统研究，并对其共性和不同特点进行了分析。...

中小学信息技术教学案例专题研究

本书精心选择了浙江省内一线骨干教师的19个专题教学案例，并加以点评总结，后面还附录了一些有本专题的国内外最新教学理念。

教育技术研究新进展 第1辑

本书通过汇集国内外教育技术研究每年度的热点课题，展示教育技术研究每个年度的发展状况，分析教育技术研究每个年度后续研究的态势，回溯过去，梳理现状，铺垫未来。...

技术条件下播音主持形态发展研究

本书从技术角度对播音主持形态发展进行梳理，以广播、电视、互联网三大技术背景为基本框架，对每一个技术背景下播音主持的基本样态、外在特征和内部结构进行全面深入的剖析，结合典型人物采访和经典案例分析对相...

融合信息技术的教师知识发展研究

本书着眼于融合技术的学科教学知识（TPACK），考察了技术与教师关系的历史演变，廓清了融合技术的教师知识理论内涵，通过个案研究和群体调研对教师TPACK的现实状况进行了实证考察，进而探索了TPACK发展机制与培养途径，...