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幼儿教师教研活动及写作指导
王萍主编；谭楣，史洪，刘爽副主编2012 年出版208 页ISBN：97875019889452011年12月12日，教育部公布《幼儿园教师专业标准（试行）（征求意见稿）》（简称《标准》），提出：幼儿园教师专业标准包含专业理念与师德、专业知识和专业能力三方面内容，并要求：“各级教育行政部门要将《专业标准......
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国培计划项目实施策略与案例
吴伦敦，洪早清主编2012 年出版214 页ISBN：9787562256342本书以“国培计划”具体学科培训项目为背景，集教师培训理论研究与项目实践案例为一体，详细介绍了华中师范大学实施“国培计划”项目的典型经验﹑管理策略﹑创新做法及优秀项目实施案例。...
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有规矩 成方圆 区域推进以校为本教研制度建设
张扬，张建中，陆少明等著2010 年出版352 页ISBN：97875617606352004年起，青浦区教师进修学院研修中心的所有教研员在真实的专业对话环境中，进行着对“教研技能”的研究，内容涉及“课题合作”、“教学反思”、“对话交流”等领域。本书就是对这些活动的记载和提炼，从实践的角...
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一个教研员的语文教学审思
李冰霖著2015 年出版260 页ISBN：9787533468231本书作者从小学语文教研员的角度阐述了其教学理念、教学课例、教学观察三方面的审思。其中其教学理念审思包括教学基本理念的审思、阅读教学理念审思，以及习作教学理念审思；教学课例审思包括单例审思和对比审...
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