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新课程教师组织合作学习和创设教学情境能力培养与训练
张玉民主编2004 年出版239 页ISBN:7107172719本书为《新课程教师专业能力培养与训练丛书》之一,书中阐述了合作学习组织和教学情境创设的基本原理、实践运用等问题。
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乒乓球竞赛组织与管理
李林,杨成波主编2011 年出版284 页ISBN:9787564709501教材介绍乒乓球竞赛组织与管理概况,完成基础理论知识体系的更新与构建,完善乒乓球竞赛的赛区组织与管理、后勤保障与管理、新闻发布、抽签与颁奖的组织管理等内容。新增技术官员的组织与管理,梳理裁判临场执裁...
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教育创新组织的领导与管理
温桓福著2006 年出版265 页ISBN:7504134368本书用马克思主义的世界观与方法论,以“解放思想、实事求是、与时俱进”为指南,通过大量资料分析和调查研究,结合亲身实践,对教育创新、学习型组织和创新型组织等概念进行了界定,强调了组织领导的决定性作用,组.....
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跨学科研究的组织与管理
刘凡丰著2014 年出版214 页ISBN:9787309109290本书从大学管理的视角出发,利用多个学科的知识和技能,通过实证研究和比较分析,对跨学科平台的创建过程、组织形式、人员组成、领导特征、研究生教育、学者交流网络、评价方式等进行深入的研究,探索促进跨学科研...
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传媒变革 中国传媒集团组织转型与重塑
傅平著2005 年出版342 页ISBN:780646865X本书以现代哲学的结构主义方法论为指导,通过对具体传媒集团组织个案的分析并析离出目标、技术、制度与活动四个要素,同时第一次以音乐理论启、承、转、合的概念描述传媒组织转型动态的演化过程。并通过分析、...
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中国与联合国教科文组织的关系演进 关于国际组织对会员国影响的一项经验研究
谢喆平著2010 年出版211 页ISBN:9787504154323联合国教科文组织(UNESCO)是联合国的专门机构之一,在全球知识界享有极高的声誉。本书以事件史为主要线索,以描述性分析为主要方法,以社会学的结构制度主义为理论工具,通过对重大事件、关键人物和主要政策的复合个...
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