少数民族中学生英语学习动机与学习策略研究 以佤族为例

本研究借鉴西方二语习得理论、多元文化、社会教育学、社会心理学等相关理论，通过采用定量研究方法，以佤族中学生为例，分析了少数民族中学生的英语学习动机与学习策略现状及影响因素。本研究首先从全球化和现代...

民族地区大学生身份认同及自我认知实证研究

《民族地区大学生身份认同及自我认知实证研究》是“民族教育研究丛书”之一。由十二个专题组成，包括：民族认知背景中定向遗忘效应的探讨、不同民族的群体参照记忆效应探究、当代大学生民族认同及国家认同比较...

教育人类学研究丛书 民族学校教育中的文化适应研究 贵州石门坎苗族百年学校教育人类学个案考察

本书以贵州威宁县的一个苗族山村石门坎百年教育发展为个案，分析了当代石门坎苗族教育衰败的原因，探讨了社会变迁中少数民族学生在学校的文化适应状况以及文化适应对他们学业成就的影响。...

民族教育质性研究方法 理论、策略与实例

本书对民族教育质性研究方法从研究范式、指导理论、研究设计进行了系统的梳理和分析，从质性研究数据的收集、整理到研究论文的写作都有详细的分析和介绍，从质性研究对民族教育研究的适切性考察到民族教育质性...

高等教育管理研究与探索：全国高师教育管理专业委员会年会论文选

民族高等教育研究与实践

本书由云南民族大学近年来有关民族高等教育理论和实践研究方面的教学研究论文共50篇汇编而成，是许多在学校教学和管理工作一线教师的心血结晶。研究者们运用民族高等教育理论，结合学校教学改革的实际情况和个...

现代传媒与中国西部民族 汉藏羌区域传媒使用与影响的类型化研究

本书以地理空间的维度划分四种社区形态，并以此为构型考察西部汉藏羌地区的传媒使用及其社会影响；对西部汉藏羌地区人居环境中最易被忽略、处于最边缘状态的点、线、面进行田野调查，提供尽可能接近真实的、定性...

爱生教育的中国化研究 以云南多民族地区爱生学样建设为例

本书是中国教育部—联合国“爱生学校的学校管理”项目2006—2010周期在西部10省区实施的科研成果。全书以爱生学校建设中国化为中心，以中国特色社会主义理论体系为指导，较系统地研究和论述了爱生学校建设中国...

民族教师课堂教学特质比较研究

全书共分7章，第一章论述了解释与理解本研究的所必需的文献述评，追溯了国内外对专家教师与新手教师的教学及教师特质的研究过程及成果，并回顾与反思了国内对化学教师的相关研究。第二章在部分地借鉴第一章文献...

浙江图书馆藏 国家珍贵古籍题跋图录

本书收录浙江图书馆入选前五批国家珍贵古籍名录（下简称“名录”）的有题跋（含题记、题诗、观款等，下以“题跋”总言之）的善本七十二部，以国家名录编号先后序次。其中，00001-00007入选第一批名录，00008-00012入选第二...