1958-2008研究指导服务：恩施自治州教育科学研究所建所五十周年教学研究成果选编

本书精选了1958～2008年50年来恩施中小学教学成果，反映了50年来恩施教学的历史讲程和取得的成就，具有借鉴意义。

缅甸文化概论 《东南亚研究》 第2辑

本书是唯一的一部用中文撰写的《缅甸文学史》，也是迄今为止，缅甸境内外出版的叙述最为全面的一部《缅甸文学史》。著者在阅读大量缅甸原始文献材料和亲自在缅甸做过相关调查访问的基础上，经过多年研究与授课，编...

控制与自治 美国政府与大学关系研究

本书共分六章：第一章为概论，论述本研究的价值、研究方法和主要研究目的等。第二章指出政府与大学关系的核心问题是政府控制与大学自治，在不同的发展阶段侧重点有所不同。第三章分析政府控制的原因、发展变化过...

内蒙古自治区高校第二体育课堂开展情况研究

本书从发挥第二课堂在大学生综合素质教育种的作用为目标，从内蒙古各高校在校大学生目前的体育第二课堂开展现状入手，从不同的角度深入分析其第二课堂组织开展中有的优势和问题，旨在构建更加完善科学的第二课堂...

侗族民间文化审美论

民族教育跨越与利益契合 海南省保亭自治县教育移民研究

本书是在作者博士论文的基础上修改而成的，主要借助于民族地区教育跨越式发展理论、教育公平理论和教育均衡发展理论，选取有代表性的少数民族地区保亭县作为重点区域，对海南省教育移民地区进行实地的调研走访，介...

中国环境问题的新闻舆论监督研究 以五个民族自治区为例

本书集中地对近年来中国五个自治区环境问题的媒体报道进行了梳理，并将媒体的总体结论与自治区有关官员对环境状况的判断进行了对比分析。通过对中国五个自治区环境新闻执政现状的实证研究，本书试图对中国五个...

法国大学治理模式与自治改革研究

本书主要内容包括：一、从历史的角度考察法国大学自治改革的历程，分析法国“双重集权”体制的形成过程，阐释法国大学治理模式的特殊性及改革的必然性；二、从“大学”和“教学与研究单位”两级学术权力出发，评介法...

藏汉双语“一类模式”教师队伍建设研究 甘南藏族自治州民族类中学田野工作与理论阐释

本书从结构功能主义理论的视角对甘南州民族类中学藏汉双语“一类模式”教师队伍建设的结构与功能进行了阐释，从政策制度、职前培养、继续教育、教师管理、“自建设”等五个方面梳理了“一类模式”教师队伍建...

保障弱势群体的公平受益 云南6个少数民族自治县文化产业化过程的利益分配问题研究报告集

本书汇集了国际行动援助中国办公室组织开展的对云南少数民族地区文化产业化问题所做的调研成果。