回归教育本真，落实“双主体育人”思想 与金山区教育学院附属小学一起成长

“双主体育人”模式，既要求学生是学习活动的主体，同时要求教师是教育工作的主体，并要求两个主体通过自育、互育、协调互动，共同发展。“双主体育人”思路体现了全方位实施素质教育，不局限于课堂学习活动，而是指.....

国立浙江大学文理学院第一届毕业纪念册

国际工商管理学院第一届学术研讨会论文集

湛江师范学院 崛起梦想 第一届自立自强获奖征文集

新疆财经学院图书馆第一次科学讨论会论文集

学校改进叙事丛书 有限教育空间的无限可能 北京教育学院附属海淀实验小学的主体绽放之路

教院附小（原海淀区田村中心小学），在“UDS合作发展共同体项目”的引领和陪伴下，学校立足于激发学校每个生命主体的作用，提出“教师站前排”、“学生站前排”的发展理念，让日常工作都成为师生自主发展的空间。为了....

突出中心地位狠抓教育质量全面适应本科教学：肇庆学院第一次教学工作会议材料汇编

教研之花 广西教研成果选编

大学生职业发展与就业指导 湖南科技学院

本书是面向湖南科技学院学生的校本教程，得到了全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心和湖南科技学院高等教育研究所立项资助，由全国高校就业指导课程特色教材课题专家组与湖南科技学院资深生涯辅导教师合编...

新经济时代的网络传播与媒介产业 复旦大学新闻学院第一、二届研究生学术年会论文集