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教育均衡发展指数化监测与财政投入机制改革 以北京市义务教育为例
栗玉香著2010 年出版181 页ISBN:9787505894587本书归纳梳理了北京市推进义务教育均衡发展的财政政策,实证北京市义务教育财政均衡水平演进的状况,探寻北京市义务教育均衡发展的由来、现状及发展趋势;分析了北京市义务教育均衡发展的特殊性及与教育财政投入...
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普通高等学校人文社会科学重点研究基地(十二五)规划汇编 上
教育部社会科学司组编2012 年出版1103 页ISBN:7040327384本书由教育部社会科学司组织全国各高校重点研究基地编写,包含了教育部135所人文社会科学重点研究基地和省属16所人文社会科学重点研究基地的“十二五”科研规划。全书200万字左右,涵盖了人文社会科学的上百个...
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教育现代化监测评价指标发展新趋势
张惠著2017 年出版126 页ISBN:9787030534774作者研究梳理了我国教育现代化监测、评价指标发展概况,世界教育改革发展的一些新趋势,综合起来提出了教育现代化监测、评价指标发展的新趋势。为研究教育现代化监测评价标准提供参考和借鉴.我国教育现代化监...
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西南石油大学教育教学研究与实践 7 实验室管理与实践基地建设
刘蜀知主编2008 年出版381 页ISBN:9787502165505本书对西南石油大学50年来的教育教学研究与实践进行了多方面的回顾与总结。
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北京市小学学校发展评价理论与实践
北京教育科学研究院基础教育科学研究所编2013 年出版271 页ISBN:7200098345本书是“北京市基础教育阶段学校评价与数据库建设”项目的研究成果,也是北京市小学规范化建设工程成果之一。本书将小学学校评价实施五年积累的全市每一所学校发展的基础数据进行分析,为行政决策和学校发展提...
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科技伦理与科技管理文库 知识效能与评价 制度分析视角下的大学教师绩效研究
李冲著2015 年出版166 页ISBN:9787030457271本书从比较分析大学神经外科手术的两种范式(基于产出导向和基于行为导向)入手,分析了两种评价范式在评价实践中的二难困境,在概述研究的三个理论视角(规范性、描述性和引导性),教师评价的一般理论、模式、制度......
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北京高校社会科学研究改革开放三十年回顾与展望
张保生编著;王日春,陈健副主编2010 年出版326 页ISBN:9787562036395本书介绍了改革开放三十年来北京高校社会科学研究的发展历程以及在这个期间研究队伍、研究机构、研究项目与成果、社会服务、学术交流、科研管理等方面所取得的成绩、现状、问题和差距,从国内国外、京内京外...
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贵州省高等学校人文社会科学研究基地学术文库 基础教育课程改革的多纬之思
王中华著2015 年出版290 页ISBN:9787504757227本书主要是关于基础教育课程改革方面的一些论题,从五个方面进行了了集中论述。首先,从课程改革的政策方面进行了研究。其次,探讨了基础教育课程改革的实践方面的问题。第三,思考了基础教育课程改革视域下的教师...