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高校教师职业认同与组织认同
张宁俊，朱伏平，张斌著2013 年出版295 页ISBN：9787550411838本书以中国高等院校为研究背景，以高校教师为研究对象，通过构建职业形象、工作自主性、组织环境、职业认同与组织认同的概念模型，提出假设并进行实证检验，揭示了这几个变量之间的逻辑关系和内在的影响机理。本书...
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追求一种与众不同的特殊 上海市长宁区初级职业技术学校教育创新研究
夏峰著；裴娣娜主编2010 年出版287 页ISBN：9787504153456本书共三部分九章，从“历史审视下的创新文化传承”“现实回眸中的学校教育特色”“愿景展望中的特教学校创新”三方面全方位展现了上海市长宁区初级职业技术学校的教育创新的理念和实践。经过一系列的改革创...
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图书报刊编审校手册 《著编译审校指南》升级版
江建名编著2000 年出版963 页ISBN：7563808493本书是一本关于如何撰写和编辑教材、专著、期刊、文艺作品、学术论文和科技报告的专著和工具书。内容主要包括：数理公式、化学式、插图和表格等的编排，编辑加工、校对、成本核算等。本书内容丰富、资料翔实、...
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能力建设与社会组织发展 对北京市科技类社会组织的实证研究
马庆钰，钟开斌等著2013 年出版203 页ISBN：9787504662965本书分3部分从实证研究总论、数据采集报告、关于社会建设中的政社关系问题，阐述了该研究的背景和意义、研究目标及任务和主要办法、主要发现与结论、改进对策和建议；并提供详实科学的数据报告及问卷调查、组...
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京港语文教育研究前沿丛书 语文课程理念的理解及其传递 编写者、培训者和教师感知课程研究
刘彩祥著；郑国民，谢锡金主编2015 年出版313 页ISBN：9787303180448语文课程的建设依靠课程的建设者，即教材编者；依靠课程的实施者，即一线教师。为了更好地促进语文课程的实施，教材编者必须编写出符合课程标准精神的教材，理想的情况下，教师将其完全贯彻在教学中。为了达到这样的.....
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