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教师教育者及其专业标准的国际比较研究
郑丹丹著2015 年出版186 页ISBN:9787308151528明确教师教育者、教师教育者专业标准这样一些基本概念,在此基础上就以下几个方面展开重点研究。首先,探讨教师教育者专业地位的确立。其次,分析教师教育者的专业身份与角色。再次,确认教师教育者专业人员的资质...
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十二个国家普通高中数学课程标准国际比较研究
史宁中,孔凡哲编著2013 年出版373 页ISBN:9787553909042本书以当今世界各国最具代表性的12个国家的现行高中数学课程标准为比较对象,涉及到世界发达国家的美国、法国、德国、英国、澳大利亚、芬兰,而且,也涵盖了俄罗斯、日本、韩国、新加坡、印度和中国。不仅直译了...
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