全国义务教育学生质量调查与研究

中等职业教育发展评价研究

本书构建了以产出为主的中等职业教育发展评价体系，不仅从理论上研究中等职业教育发展评价的政策依据、理论基础、主体模式、指标体系、基本方法等，从学理上解决为什么评价、依据什么评价、谁来评价、评价什么...

“八五”时期全国社区教育课题研究报告集 中国社区教育理论与实践研究

中国职业教育研究新进展 2010

2010年在人本主义思潮的影响下，职业教育逐渐过渡成为以人的生命历程中的事业发展为核心的生涯教育与生涯辅导。本书力求客观地再现研究者的研究成果，充分展示由于研究角度不同而形成的不同的研究结论及其持论...

谁念职校 个体选择中等职业教育问题研究

本书从社会学视角出发，在案例研究的基础上对宏观的制度、中观的学校和微观的家庭三个方面在个体教育选择中的作用研究，总结了中职兴衰的成因，梳理了中职教育发展的制度障碍、特色与经验，并在借鉴台湾技术职业教...

引进与调适 中国近代职业补习教育发展研究

本书比较全面地阐述了近代中国职业补习教育经历的由实习补习教育发展到职业补习教育的过程。这个过程几个有代表性的时期是：晚清时期实习补习教育的引进与试行，民初北洋政府时期职业补习教育的引进和试行，国民...

基础教育名师职业幸福的文化场域研究

本书采用调查法、比较研究法和文献法对“基础教育名师职业幸福的文化场域”进行了多角度的研究，从相关幸福理论入手，进而呈现了基础教育名师的职业幸福现状，并重点分析了影响名师职业幸福的内因和外因，在此基础...

全国教育硕士专业学位推荐教材 教育研究方法

本书是全国教育硕士专业学位系列教材的一种，论述了教育研究的一般原理，过程与基本方法。

全国家庭教育“十五”课题研究报告集

职业教育理实一体化课程研究

本书分析了职业教育课程开发中的三大矛盾，提出了理论实践一体化课程的内涵及特征，给出了理实一体化课程（项目课程、学习领域课程）的宏观开发步骤及方法，并将理实一体化课程的设计渗透到教案、教材、学习指导书等...