社会协调发展与人的全面发展 江泽民全面发展思想研究

中国特色社会主义文化发展道路研究

本书通过对近现代以来中国文化发展道路的曲折探索进行反思，阐释了改革开放30年来中国所走出的一条有特色的文化发展道路，即坚持为人民服务、为社会主义服务，建设面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的、科学...

教育与社会发展 中国贵州省的一个个案研究

本书以贵州省雷山县方祥乡为研究个案，以当地的农村教育联络于国家、社区和个人等不同的交接面，探讨基础教育落实社区时的真实面貌。

建设有中国特色社会主义高等教育理论研究 第3集

中国教育方针的研究 中 社会主义教育方针的理论与实践

科学课程的社会学研究

本书是对科学课程进行的社会学意义上思考，既把科学课程视为一种社会事实，站在其与其他社会事实和整体社会要素发生着怎样一种联系的立场上，同时，尽可能悬置个人价值对事实判断的“污染”，从联系和整体性研究的角...

国家体育总局体育哲学社会科学研究成果选编 2010-2011

本书是国家体育总局体育哲学社会科学研究成果汇编系列丛书之一，收录了2010～2011年国家体育总局政法司社科立项并已经结题的课题成果中质量较好、有实践指导意义的成果32项，涉及竞技体育、群众体育、体育产业、...

中国特色社会主义文化建设研究

该书是一部综述中国特色社会主义文化建设的论文集，是为了纪念改革开放30周年而做。全书从哲学、史学、语言学、文学、翻译学、新闻学、广告学等多方面阐述了中国特色社会主义文化建设研究的盛况，充分肯定了改...

“教师教育”的诞生 教师培养权变迁的社会学研究

本书是国家社科基金 “中国教育改革的社会学研究”和南京师范大学“211”工程项目“中国教育转型研究” 的成果结集。全书从社会学视角集中研究了教师教育培养权的变迁问题，包括绪论——研究概述、教师教育...

教育活动的社会学分析 一种教育社会学的研究 修订版

本书运用社会学的理论与方法，将教育活动作为一种社会活动，对它的各种形态进行了广泛和深入的分析与研究。这一分析从教育社会学的学科意识入手，通过结构与过程、均衡与冲突、教化与内化、分化与抽离等视角，对教...