中国公立高校多元利益主体的生成与协调研究 构建现代大学制度的新视角

双重起源与制度生成 中国现代大学制度起源研究

本书从古、今、中、西四个角度，阐述了中国现代大学制度起源的历史基础和现实基础，通过对其外发移植和传统转型两条路径的总结，对中国现代大学制度中学术自由、大学自治等核心制度，以及学科制度、学位制度的从传...

现代大学制度建设 理论与实践探索

本书为上海市教委课题项目，由教委苏明主任牵头，联合上海市属七所高校共同编写，内容包括上海市现代大学制度建设试点工作总结、关于现代大学制度建设的理论思考、制度建设的实践探索以及制度建设大事记等四部分...

现代大学制度理论与实践研究

本书主要采用了理论研究、文献研究、历史研究、比较研究、实证研究等方法，对已有的研究现代大学制度的成果进行了全面的梳理、分析和借鉴；在历史研究和比较研究方面，主要通对英、德、美、日大学制度和我国大学...

大学生与现代社会

本书以对人的现代化研究为基础，结合现代大学生的实际情况，与广大大学生直接对话，将心理学、社会学、管理学、文化艺术生活等方面的理论与大学生的实际生活联系起来，融会贯通。从人生理想，价值观念，到大学生自我.....

大学现代体育

目前市场上各种各样的公共体育教材很多，市场竞争激烈，为较好地满足各地高校公共体育的教学需求，我们在各地组织了一批专家编写了一批具有地方特色、符合当地教学需求的公体教材，在编写过程中努力体现教育部颁布...

现代大学教学评价理论与实务

本书系统地阐述了现代大学本科教学评价的基本理论和方法，以及评价指标体系和量化技术。主要内容有：教学评价导论、大学教学评价的基本理论、教学评价指标体系、教学评价信息的收集和处理、高等学校本科教学工...

教育交流与社会变迁 哥伦比亚大学与现代中国教育

本书立足于全球化的视野，通过对上世纪20年代哥伦比亚大学师生教育活动的详细考察，深入分析以美国文化为代表的西方文化与中国教育内容、方式、途径与特点。...

探究的场所 现代大学的科研和研究生教育

全书分两编，第一编五章，克拉克教授依次分析德、英、法、美、日五国大学实施科研与教学相结合的原则的实际情况和高等教育发展的特点，提出了五种类型的大学的构想。第二编克拉克教授集中研究科研—教学—学习连...

中国特色现代大学制度建设理论与实践

本书从建构新时期我国现代大学制度基本框架出发，提出我国现代大学制度建设的内涵应是科学界定政府与高校的关系、有效设计外部对高校治理的参与、明晰高校内部治理结构丙以规范性的章程保证。同时针对当今突...