学校心理咨询 理论·方法·应用

本书以学校心理咨询的理论与方法为主要内容，考虑到教学的方便，将每章分为三大板块，即理论精要、实践分析、及反思与体悟，分别注重学校心理咨询的理念——试图解决“知”的问题，注重践行心理咨询理论--试图解决“...

职业学校专业群建设理论与实践探索

专业群建设是学校提升内涵、获得外部竞争力的重要途径之一，可将学校松散孤立的教学资源进行整合，实现资源效用最大化。专业群内各个专业可借助集群发展优势，形成特色专业和品牌专业。专业群主要分双核心型、单...

高等学校课程、教材、教法研究文集 2 教学理论与教材建设学术讨论会汇编

中国学校体育改革的理论与实践

本书由教育部体育卫生与艺术司司长杨贵仁博士组织全国体育教育界的著名专家学者，在总结了新中国成立以来学校工作经验的基础上，对其理论与实践进行了整体的梳理，全书包括：中国学校体育思想的形成与发展，学校体育...

中华教师教研教改论文汇编

校本教研：从师本走向生本

校本教研基地建设模式

本书内容为中小学教师教育，新课程改革实践。

阶梯式学习法的基本原理

本书探讨整体生命学习观、主动发展学习观、自觉更新学习观，最终解决爱学习、有效学习的关键问题。

教研工作讨论会材料选编

主体性 教育永恒的命题：学校主体性教育的实践与理论研究

本书阐述了小学教育如何从“教育最优化整合”，向“主体性教育”、并实现学校整体的“主体性教育”的提升。