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中学主题班会设计与组织
郑学志主编；肖小英副主编；赵行超，谢艳群，谢文艳，邓艳梅，刘坚新，李云，李志伟，刘响玲，范勤学编委2005 年出版313 页ISBN：7810814648本书阐述中学主题班会的设计与组织，包括了主题班会的程序、过程和反响等内容。
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中学主题班会设计与组织
郑学志编2012 年出版254 页ISBN：9787564805555本书以主题班会的设计与组织为中心，紧紧围绕班主任如何开展主题班会进行写作。本书在写作的过程中考虑到了循序渐进的原则，从初中一年级到高中三年级按学生的实际情况进行设计安排。...
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基于认知工具的数学实验教学研究 信息技术与中学数学课程整合的新方法
毕海滨著2013 年出版215 页ISBN：9787563534906信息技术与学科教学整合，一直是教育信息化研究领域中的一个核心问题。数学课堂上，教师注重于把数学作为一个现成的系统化知识体系，忽视了数学知识的发现与形成过程，数学因此渐渐演化为一种枯燥的符号运算或推理...
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首都师范大学基础教育研究丛书 做中学 在课堂教学中促进学生数学基本活动经验习得的实践与思考
祁京生著2016 年出版227 页ISBN：9787565631825本书介绍了从数学的本质特点出发，把课堂教学设计成学生亲自经历数学知识的“再发现”和“再创造”的归纳和演绎的完整活动过程，从而促进学生获得对数学知识的深刻理解、数学基本活动经验的有效习得和数学学习...
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