文献资源建设的理论与实践研究

本书内容包括：文献的类型及特点，文献资源建设理论的发展历史，文献资源建设的原则，文献资源建设的规划等十个部分，就信息社会、网络社会图书馆文献资源建设所面对的诸多问题做了理论和实践上的探讨和阐述。...

精致设计，创建体系 全程全方位人才培养体系的研究与实践

本书围绕“全程全方位人才培养”这一核心概念，以北京邮电大学人才培养为研究对象，从理论和实践两个层面开展了深入研究。理论方面，对“全程全方位人才培养”进行了界定和解读，并从教育学和管理学视角全方位阐释...

为幸福奠基的幼儿教师培养模式研究

本书首先是做心中有孩子的学前教育专业人。其次是幼儿教育理论修养篇。儿童教育的使命；关系中的儿童与教育；作为儿童教育守护者的教师意味着什么。然后是理解与走近幼儿修养篇。让娱乐与幼儿同行相伴；与孩子一...

当代职业教育管理 理论与实践的研究

本书涵盖了职业教育管理涉及的方方面面，如教育体制、发展模式、教育目标、教育过程以及教育质量保证等，从宏观到微观、从理论到实践，本书是对改革开放三十年来我国职业教育管理实践的一个总结。...

标准化战略的理论与实践研究

本书内容包括：标准及标准化的基本理论、标准化的发展、基于战略管理理论的标准化战略、企业标准化战略研究、国家标准化战略研究、中国标准化工作进展、问题及成因、中国实施标准化战略的对策建议、深圳实施...

中国教育方针的研究 中 社会主义教育方针的理论与实践

主体性教学模式与创新型人才培养

本书分为两编：上编从理论上界定主体性教学模式的概念、内涵和外延；探讨主体性教育与素质教育的关系，主体性教育与个性化培养与大学生的潜能开发等。下编主要论述主体性教育教学模式的课堂教育实践，探讨在主体性...

走向优质教育 2 小学教师教学反思能力培养的实践研究

本书反映了上海的教育工作者在中小学教学改革中的不断探索。

学校心理健康教育 理论研究与实践探索的整合

本书就国内外的现状对学校开展心理健康教育应采用的途径、方式以及应注意的问题等进行了阐述。

研究性学习的理论与实践

研究性学习是当今国内外基础教育改革的热点、亮点和经点。本书论述学习课程的价值与目标定位。在结合实际的基础上，对研究性学习课程开设的动员、课题的选择、课题的实施与结题、课题的评价进行了详细的论述...